Методические подходы к обучению написанию научной статьи на английском языке
Автор: Добрынина Оксана Леонидовна
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7 (136) т.2, 2013 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ методических подходов к обучению письменной научной речи на английском языке на примере зарубежного и отечественного опыта, в том числе обучения научно-педагогических работников написанию научной статьи на английском языке на курсах дополнительного профессионального образования в Петрозаводском государственном университете. В отечественной методике преобладает лингвистический (лексико-грамматический) подход в обучении, а также сознательный (когнитивный) подход, включающий четыре стадии усвоения материала: ознакомление → тренировка → применение → контроль, в зарубежной - индивидуальный подход к студенту как субъекту обучения. Сделан вывод о необходимости использования лингвокультурологического подхода, ставящего целью формирование вторичной языковой личности.
Методические подходы в иноязычном обучении, лингвокультурологический подход, вторичная языковая личность, научный дискурс
Короткий адрес: https://sciup.org/14750504
IDR: 14750504
Список литературы Методические подходы к обучению написанию научной статьи на английском языке
- Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М., 2007. С. 65.
- Как написать и опубликовать статью в международном научном журнале/Сост. И.В. Свидерская, В.А. Кратасюк. Красноярск: СФУ 2011. 52 с.
- Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. СПб.: Из-во БЛИЦ: Cambridge University Press, 2001. 224 с.
- Коцемир М.Н. Публикационная активность российских ученых в ведущих мировых журналах//Acta Naturare. 2012. Т. 4. № 2. С. 15-35.
- Международный центр EF (Education First -English First) [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.englishfirst.ru/epi/
- Рыбина Т.Н. Методика обучения научной речи на английском языке слушателей факультета повышения квалификации: Автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 2005. 23 с.
- Скрипак И.А. Интертекстуальность как категориальный признак современного научного дискурса//Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2008. Вып. 74. № 1. С. 37-49.
- Халеева И.Н. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчика). М., 1989.
- Хамитова Г.Р. Формирование иноязычной компетенции научных работников на факультете повышения квалификации: Автореф. дис... канд. пед. наук. Уфа, 2002. 22 с.
- Чернявская В.Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 248 с.
- Cargill M. & O'Connor P. Writing scientific research Articles: strategies and steps. Blackwell Publishers, UK, 2009. 184 p.
- Day R.A. How to Write@Publish a Scientific paper. Cambridge University Press, UK, 1989. 205 p.
- Glasman-Deal H. Science Research Writing for Non-Native Speakers of English. Imperial College London, UK, 2010. 272 p.
- Ribes R., Palma I., Rafael F. Duarte. English for Biomedical Scientists. Berlin, Springer, 2009. 306 p.
