Методические рекомендации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Дарижапова М.Н.
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения гуманитарным дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Специалистам необходимо учитывать методические рекомендации по работе с детьми данной категории, знать социально-психологические особенности детей с ОВЗ, а также уметь грамотно выстраивать взаимодействие с целью оказания им эффективной помощи. По свидетельству отечественных и зарубежных ученых, число детей с ОВЗ неуклонно возрастает. Этому способствует целый ряд патологических факторов эндогенного (внутреннего) и экзогенного (внешнего) происхождения: генетические отклонения, отягощенная наследственность, физические и психические травмы, соматические и инфекционные заболевания, дестабилизация общества и отдельных семей, отсутствие в ряде случаев нормальных экологических, экономических, гигиенических условий для будущих матерей и детей, недостатки школьного и семейного воспитания и многое другое.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, социально-психологические особенности, трудные жизненные ситуации, общение, помощь, нарушения в развитии
Короткий адрес: https://sciup.org/148182797
IDR: 148182797
Список литературы Методические рекомендации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников. -Ростов н/Д.: Феникс, 2004. -352 с.
- Бурменская Б. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование: проблемы психического развития детей. -М., 1990.
- Шматко Н. Д. Дети с отклонениями в развитии. -М., 2001. -128 с.
- Егоров А. Ю., Шумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. -СПб.: Речь, 2005. -436 с.
- Захаров А. И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. -СПб.: Питер, 1998.
- Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии/под ред. Б. П. Пузанова. -М., 2001. -320 с.
- Кулаков С. А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков. -СПб.: Речь, 2004. -464 с.
- Шмаков С. А. Игры-шутки, игры-минутки: методический материал. -М.: Новая школа, 1993. -112 с.
- Дети в трудной жизненной ситуации: новые подходы к решению проблем . -URL: http://www.rfdeti.ru/files/1296588517_gord.pdf (дата обращения: 15.09.2015).
