Методика формирования фразовой готовности в гибридном академическом преподавании и обучении иностранному языку
Автор: Крылова О.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
Автор описывает систему языковой подготовки будущих инженеров космической отрасли в условиях гибридного академического обучения. Рассмотрена типология упражнений, направленных на формирование фразовой готовности курсантов как ступени к личностно значимому и профессионально востребованному общению, приведены образцы заданий. Отмечается, что наибольшего внимания требуют слова в изолированных связных сочетаниях; лучшим способом их предъявления признан контекстный визуально-аудиторный перевод в аудитории и в мобильном приложении; коллокации предлагается осваивать через все виды когнитивно-речевой деятельности в рамках отдельного модуля; причиной большинства ошибок признана интерференция; обязательными элементами систематического освоения материала курса иностранного языка являются редактирование работ преподавателем языка и самокоррекция курсантов; крайне желательна выдача сертификатов и поощрений. На электронные страницы участников образовательного процесса рекомендуется установить приложение «умный помощник» (искусственный интеллект) с функцией осознанного, грамотного и точного воспроизведения метакогнитивной речи на нескольких языках в устном и письменном форматах.
Коллокации (многокомпонентные сочетания и многословные выражения), критерии эффективности системы упражнений, подтипы лингводискурсивной интерференции, искусственный интеллект
Короткий адрес: https://sciup.org/148327099
IDR: 148327099 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.04.P.043
Список литературы Методика формирования фразовой готовности в гибридном академическом преподавании и обучении иностранному языку
- Баграмова Н.В. Лингвидидактические основы обучения второму иностранному языку: учебное пособие. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. 221 с.
- Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. Методика преподавания иностранных языков: учебник. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
- Крылова О.В. Понятие и состав словосочетательной готовности как аспекта формирования коммуникативной компетенции курсантов при обучении иностранному языку // Высшее образование сегодня. 2023. № 3. С. 61-68. EDN: NXKZGN
- Романова М.В., Сухина Н.Н. Обучение иностранному языку в сотрудничестве с применением цифровых технологий // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11, № 2. URL: https://mir-nauki.com/PDF/43PDMN223.pdf (дата обращения: 12.06.2023). EDN: MLCDWD
- Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. Методология, теория, практика. М., 2005. 222 с. EDN: QTZYMX
- Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. М.: Астрель; АСТ; Хранитель, 2007. 746 с. EDN: VOQVJG
- Eason J.M. Leveraging Artificial Intelligence for Assigning ILR Ratings to Authentic Content. Applied Language Learning. 2023. Vol. 33. Р. 71-81. URL: https://www.dliflc.edu/wp-content/uploads/2023/07/ALL-Vol-33-2023.pdf (дата обращения: 08.07.2023).
- Kleiser G. Fifteen Thousand Useful Phrases. 2008. URL: https://in.okfn.org/files/2013/07/Fifteen-Thousand-Useful-Phrases.pdf (дата обращения: 11.05.2023).
