Методика обучения студентов ссузов применению CV на цифровом производстве (второй блок)

В отличие от автоматизации технологического процесса, задачи управления производством в массе своей не автоматизированы. В перечень таких задач входят, например, задачи контроля состояния и эффективности промышленных активов и основного оборудования. В настоящее время перечисленные задачи решаются за счет рутинной работы сотрудников предприятия с использованием различного независимого программного обеспечения. Цифровая трансформация позволит «замкнуть» этот контур и обеспечить выполнение таких задач в автоматизированном режиме. По этой причине, методика обучения студентов колледжей применению CV на цифровом производстве является актуальным. В данной статье освещается выбор программного обеспечения, позволяющего студентам создать модель цифрового производства. Предлагаемая методика обучения рассматривает решение задач машинного зрения средствами Labview и OpenCV. Обобщая все вышесказанное, следует отметить, что студентам предоставляется возможность выбора того, программного обеспечения для решения поставленной задачи, которое им более удобно и понятно в реализации модели цифрового производства.