Методика организации инклюзивного физико-математического образования учащихся средней школы посредством дистанционных технологий обучения
Автор: Абдрахманова Евгения Ивановна, Клеветова Татьяна Валентиновна, Комиссарова Светлана Александровна, Ромащенко Алексей Романович
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Международная научно-практическая конференция «Информатизация образования - 2019»
Статья в выпуске: 2 (61), 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены методические подходы организации инклюзивного физико-математического образования учащихся средствами образовательных сайтов и веб-квестов.
Инклюзивное образование, среднее общее образование, сайт, веб-квест, дистанционный курс, методика, физика, математика
Короткий адрес: https://sciup.org/148310415
IDR: 148310415
Список литературы Методика организации инклюзивного физико-математического образования учащихся средней школы посредством дистанционных технологий обучения
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]. URL: http://school-collection.edu.ru/ collection/ (дата обращения: 14.03.2019).
- Клеветова Т.В., Выдрыч Е.И. Дистанционное обучение физике детей с ограниченными возможностями здоровья посредством социальных сетей // Актуальные проблемы преподавания физики в школе и вузе: материалы Всерос. науч.-методич. конф. (г. Рязань, 5-6 апр. 2018 г.). Рязань: Изд-во Рязан. гос. ун-та им. С.А. Есенина, 2018. С. 18-21.
- Мёдова Н.А. Инклюзивное образование в схемах и таблицах. Томск, 2012.
- Шаматонова Г.Л. Веб-квест как интерактивная методика обучения будущих специалистов по социальной работе // SOCIO пространство: междисциплин. сб. науч. работ по социологии и социальной работе. 2010. № 1. C. 234-236.
- Dodge B. WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks [Электронный ресурс]. URL: http://webquest.org/sdsu/taskonomy. html. (дата обращения: 15.03.2019).
Статья научная
