Методика организации проектной деятельности студентов в виде хакатона

В статье показана актуальность организации проектной деятельности в вузе с целью повышения качества подготовки выпускников в соответствии с изменяющимися требованиями рынка труда. Описан хакатон, как вид проектной деятельности, задачи, которые можно решить с его помощью в результате внедрения в образовательный процесс вуза. Предложена методика организации и проведения хакатона, возможные роли преподавателей и участников команд. Практические аспекты организации хакатона рассмотрены на примере хакатона «DubnaTech - цифровая трансформация». Проведен анализ участия в проектной деятельности студентов разных курсов и направлений на примере междисциплинарных проектов. Показано, что применение хакатона в образовательном процессе вуза может помочь устранить разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением благодаря инновационным методам получения и обмена знаниями в пространстве студент-преподаватель-вуз-организация.