Методика проведения мероприятия по профилактике негативного воздействия интернета на школьника

Современный мир характеризуется широким внедрением Интернета во все сферы жизни человека. Интернет так же используется в школьном образовании, стал доступным для активного использования в образовательном пространстве. Знакомя ребенка с информационными технологиями нужно ему объяснить, что к информации, размещенной на Интернет сайтах нужно подходить избирательно. Для предупреждения отрицательного воздействия на школьника сети интернет необходимо проведение целенаправленной воспитательной работы школы с учащимися и с педагогическим коллективом. Так же в план мероприятий по профилактике негативного воздействия интернета на школьника необходимо включить работу с семьями школьников. Так как интернет по большей части негативно воздействует на психику, то работу по профилактике негативного влияния интернета на школьника нужно проводить в сотрудничестве с педагогом психологом и учителем информатики.

Очень важно, чтобы работа с учащимися проводилась с учетом их возрастных особенностей. Так, если это ученики средней школы, то наиболее уместно будет проводить мероприятия в виде ролевых игр, диспутов, тренингов.

Итак, современное общество диктует свои правила, и все большее значение приобретает интернет в повседневной жизни школьника. Глобальная база данных очень экономит время, но стоит помнить, что чрезмерное пользование интернетом влияет на психику школьника и разрушает ее. Как итог может быть вызвано интернет расстройство.

В школах в системе проведения мероприятий по профилактике негативного воздействия интернета принадлежит учителю информатики и классному руководителю. Чтобы не допустить распространения Интернет зависимости, необходимо знать все о сети Интернет и возможных последствиях пользования им, владеть технологиями ведения профилактики негативных воздействий среди обучающихся не только на уровне теории, форм и методов, но и на уровне конкретных проявлений симптомов интернет зависимости у учащихся. На основе этого разработана методика проведения мероприятия по профилактике интернет зависимости у учащихся старшего звена.

Предлагается организовать конкурс. Выпустить стенгазету «Я пользователь сети Интернет», где учащиеся покажут свое видение пользования Интернет сайтами. Так же можно организовать конкурс создания проектов по поиску альтернативных замен сети интернет при подготовке к урокам, написании рефератов и других тех или иных школьных заданий. Программа «День безопасного Интернета» включает в себя несколько мероприятий, действие которых направлено на помощь в усвоении основных правил безопасного пользования интернетом родителями, учениками и учителями:

• 1.    Проведение классного часа на тему «Безопасность в сети Интернет».

• 2.    Родительское собрание на тему «Безопасный Интернет детям».

• 3.    Выпуск буклетов «Интернет и безопасность».

Для того чтобы исход мероприятия носил положительный характер работа должна быть проведена комплексно в системе семья-школа. Только совместная работа учителя и семьи сможет предостеречь детей от возможных ошибок пользования интернетом. Следующей задачей будет разработка перечня рекомендаций по обеспечению информационной безопасности для родителей. В связи с глобализацией проблемы зависимости школьника от Интернета, были созданы сайты, использование которых может существенно обезопасить школьника от негативного влияния в сети интернет: ,               , Детский браузер Гогуль разработан для тех родителей, которые по максимуму хотят оградить своего ребенка от посещения сайтов, которые негативно скажутся на его развитии. Данная программа фильтрует содержимое Интернет-ресурсов. Обязательным условием является установка специальных систем фильтрации сайтов в образовательных учреждениях.

Следующим шагом будет родительский лекторий:

• 1.    Овладение, родителями знаний о сущности интернет зависимости у школьников.

• 2.    Умение установить факт использования сети интернет учащимся не по назначению.

• 3.    Овладение технологией ведения профилактики негативных последствий пользования интернетом.

• 4.    Оценка вероятности приобщения учащегося к зависимости интернетом.

Использование интернета с соблюдением всех правил и рекомендаций не нанесет вреда школьника. Необходимо понимать, что современный ритм жизни школьника невозможен без использования компьютера и Интернета. Прививать ребенку «пра- вильно» и «неправильно» нужно с самого начала пользования интернетом. Какие бы не были компьютерный защиты и фильтры на различные сайты. Правильно и вовремя сформированный взгляд ребенка на то для чего ему нужен Интернет играет решающую роль. Именно тогда с силу своей образованности и культуры ребенок может сам выступить в роли «фильтра» негативной информации.