Методика проведения подвижных игр в педагогической практике

Статья посвящена методике проведения подвижных игр в период прохождения педагогической практики студентами Филиала СГПИ в г. Ессентуки в общеобразовательных школах города. На базе МБОУ СОШ №10 г. Ессентуки была апробирована методика игр. Авторами отмечается, что игра оказывает огромное воздействие на формирование личности обучающегося, которая представляет собой такую сознательную деятельность, в которой не только проявлено, но и развито умение анализировать, сопоставлять, обобщать и также делать выводы. Благодаря быстрой смены обстановки в процессе игры, происходит так называемое приучение обучающегося рационально применять известные ему движения в зависимости от ситуации, обеспечивая при этом их совершенствование. Физические качества представляют собой быстроту реакции, ловкость, глазомер, равновесие, навыки пространственной ориентировки. В период прохождения студентами практики, отмечено благоприятное воздействие игр на совершенствование двигательных навыков. Таким образом, отмечается, что подвижные игры, создавая атмосферу радости, способствуют более эффективному комплексному решению оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Активные движения, которые обусловлены содержанием игры, способны вызывать у обучающихся положительные эмоции и усиливать все физиологические процессы.