Методика сопряженного развития физических и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе подвижных игр

Бесплатный доступ

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста с использованием подвижных игр. В представленных материалах обосновывается методика распределения учебного материала для сопряженного развития физических и коммуникативных качеств детей старшего дошкольного возраста. Выявлены особенности проявления и развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Подвижные игры, коммуникативные способности, процесс интеграции, старший дошкольный возраст, физическое воспитание

Короткий адрес: https://sciup.org/140125503

IDR: 140125503

Список литературы Методика сопряженного развития физических и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе подвижных игр

  • Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высших пед. учеб. заведений: В 3 т./Р.С. Немов. -М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. -Т.1. -С. 265.
  • Степаненкова, Э.Я. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольников/Э.Я. Степаненкова//Дошкольное воспитание. -1995.-№ 12.-С. 23-25.
  • Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов/М.А. Рунова. -М.: «Мозайка -Синтез», 2002. -256 с.
  • Теория и методика физической культуры: Учебник для студентов вузов физической культуры/Под общ. ред. Ю.Ф. Курамшина -М.: Советский спорт, 2004. -464 с.
  • Чернецкая, Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое руководство для педагогов/Л.В. Чернецкая. -Ростов н/Д.: Феникс, 2005. -256 с.
  • Дворкина, Н.И. Сопряженное развитие физических качеств и психических процессов детей дошкольного возраста на основе дифференцирования подвижных игр//Современный олимпийский спорт и спорт для всех: VII международный научный конгресс. -М., 2003. -Т. 1. -С. 230-232.
Статья научная