Методика создания тестовых вопросов в системе дистанционного обучения Moodle

Электронное обучение как современная форма получения образования предполагает широкое использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе. Одним из вариантов реализации таких технологий в университетах является свободно распространяемый программный пакет Moodle, представляющий собой систему управления обучением, специально разработанную для создания дистанционных учебных курсов, а также для организации.

Moodle – это система управления, специально разработанная для создания качественных онлайн-курсов преподавателями. Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде - разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. Широкие возможности для коммуникации – одна из самых сильных сторон Moodle. Система поддерживает обмен файлами любых форматов – как между преподавателем и студентом, так и между самими студентами.

В отличие от традиционного контроля в форме опроса, устного экзамена или зачёта, которое отнимает много времени, тестирование позволяет сократить время, выделяемое на контроль многих показателей учебного процесса. Тестирование, как правило, проводится для всей группы одновременно. Вне зависимости от того, проводится оно в письменной форме или посредством компьютеров, психологически меньше травмирует студентов и преподавателей. Результаты тестирования после обработки на компьютере представляются в форме совокупности стандартных статистических показателей, пригодных для установления рейтинга знаний студентов и сравнительных характеристик студенческой группы или класса в целом.

В Moodle разделены понятия "банк тестовых заданий" и "тест". Банк тестовых заданий содержит все вопросы данного курса, позволяет структурировать и управлять большим количеством вопросов, предоставляет возможность доступа к вопросам из опубликованных категорий других курсов. Тест является элементом, с которым непосредственно работает ученик и содержит конкретный набор тестовых заданий.

Рисунок 1- Окно добавить элемент и ресурс

Элемент курса «Тест» позволяет преподавателю создавать тесты, состоящие из вопросов разных типов: Множественный выбор, Верно/неверно, На соответствие, Короткий ответ, Числовой.

• 1.    Верно/неверно. Предполагает только два варианта ответа "Верно" или "Неверно";

• 2.    Множественный выбор. Позволяет выбирать один или несколько правильных ответов из заданного списка;

• 3.    На соответствие. Ответ на каждый из нескольких вопросов должен быть выбран из списка возможных.

• 4.    Короткий ответ . Ответом на вопрос является слово или короткая фраза, которую студент сам набирает на клавиатуре. Допускается несколько правильных или частично правильных ответов.

• 5. Числовой вопрос. Ответом на вопрос является число, которое студент должен ввести с определенной точностью, заданной преподавателем. При этом также может указываться одна или несколько единиц измерения

При создании тестов в системе Moodle могут быть использованы два подхода:

• 1.    Прямое (непосредственное) добавление теста в курс, с последующим добавлением вопросов в тест.

• 2.    Создание тестов с использованием банка вопросов. Этот способ несколько сложнее, но зато предоставляет некоторые дополнительные возможности для создания тестов. Можно создать тест с несколькими попытками, с перемешивающимися      вопросами или случайными вопросами,

выбирающимися из банка вопросов.

Вопросы в Банке вопросов упорядочены по категориям. По умолчанию для каждого курса создается отдельная категория, кроме того, существуют категории, совпадающие с общими категориями курсов. При желании можно создать дополнительные категории (вкладка Категории ). Перед созданием вопроса нужно выбрать категорию, к которой будет относиться этот вопрос, либо создать ее. Для этого можно воспользоваться или кнопкой Название категории, или закладкой Категории.

Чтобы создать тест в разделе курса, надо в списке-меню Добавить элемент курса... выбрать Тест. В результате откроется форма для заполнения параметров теста:

Параметры теста:

Название: Отображается в ссылке на тест после значка.

Вступление: Отображается над списком вопросов и, по обыкновению, содержит короткую инструкцию для студентов, например: "Дайте ответы на вопросы и нажмите кнопку Отправить результаты и завершить тест ".

Начало тестирования : Указывает дату и время, когда данный тест открывается, т.е. становится доступным для сдачи.

Окончание тестирования : Указывает дату и время, когда данный тест закрывается, т.е. перестает быть доступным для сдачи.

Ограничение времени : Задает ограничение на время выполнения одной попытки.

Вопросов на одной странице : Задает максимальное количество вопросов, которые размещаются на одной странице.

Случайный порядок вопросов: Надо ли случайным образом изменять очередность вопросов в тесте?

Перестановка в пределах вопросов : Если вопрос содержит набор возможных ответов, то надо ли случайным образом изменять их очередность?

Количество попыток : Разрешенное количество попыток выполнения данного теста каждым студентом.

Каждая попытка основывается на предыдущей : Каждая следующая попытка начинается "с чистого листа" или остаются ответы, введенные в предыдущей попытке, которые можно скорректировать?

Метод оценивания: Задает метод вычисления итоговой оценки, в зависимости от оценок попыток: лучшая оценка, средняя оценка, оценка первой попытки, оценка последней попытки.

Обучающий режим : Надо ли включать режим, где при непра вильном ответе студенту разрешается сразу ввести другой?

Начислять штрафы: Штрафовать ли студента за неправильный ответ (из итогового балла вопроса за каждый неверный ответ вычитается штраф -только при нескольких попытках теста).

Студенты могут просматривать : Галочками отмечаются данные, которые студент может просмотреть:

свои  ответы,набранные  баллы,  комментарии преподавателя к введенным ответам, правильные ответы, общий отзыв.

И когда именно студенту доступны эти данные:

сразу после попытки, позднее, когда тест еще открыт, когда тест уже закрыт. (Закрытым тест считается после наступления даты и времени, которые задаются параметром Закончить тестирование).

Работая над содержанием теста, преподаватель в любой момент может перейти на вкладку Просмотр, чтобы посмотреть, как выглядят в тесте введенные им вопросы. Там можно ввести ответ на вопрос и, нажав кнопку Отправить результаты и завершить тест, посмотреть, как они оцениваются. Ввод ответов можно повторять, нажимая кнопку Начать заново.

Основным средством контроля результатов дистанционного обучения являются тесты. Поэтому преподавателю необходимо уметь создавать тесты в системе Moodle и включать их в электронные курсы.

Используемые литературы