Методика выбора адаптирующих, предметно-ориентированных вариантов проведения подготовительных и заключительных частей практических занятий по дисциплине "Физическая культура и спорт"
Автор: Яковлев С.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 (45), 2020 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена вопросам снижения отрицательного взаимовлияния различных видов учебно-познавательной деятельности в учебном процессе при их чередовании в течение учебного дня на психофизиологическое и физическое состояние студента и его готовность к текущему и последующему виду занятий. Предлагается включать в подготовительную и заключительную части практического занятия по дисциплине «Физическая культура и спорт» адаптирующие, предметно-ориентированные упражнения позволяющие повысить готовность к занятиям и, тем самым, улучшить междисциплинарные связи в учебном процессе.
Учебно-познавательная деятельность, утомление, предметно-ориентированные варианты, упражнения, методика
Короткий адрес: https://sciup.org/170187806
IDR: 170187806 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-10685
Список литературы Методика выбора адаптирующих, предметно-ориентированных вариантов проведения подготовительных и заключительных частей практических занятий по дисциплине "Физическая культура и спорт"
- Яковлев С.В. Методика повышения уровня готовности курсантов к занятиям в военном институте на основе управления адаптацией обучаемых к смене видов учебно-познавательной деятельности. Диссертация к.п.н., 2001. - 117 с.
- Яковлев С.В. Клюкина Н.А., Михалева Т.И., Сарапульцева К.Н. Самостоятельная работа студентов по дисциплине "Физическая культура" (подготовка к выполнению обязательных тестов оценки общей физической подготовленности): учебное пособие. - Пермь: Пермская ГСХА, 2007. - 81 с.
- Яковлев С.В. Улучшение междисциплинарных связей в учебном процессе вуза через решение задачи управления процессом адаптации обучающихся к смене видов учебно-познавательной деятельности // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020. - № 5-3 (44). - С. 208-213.
