Методики определения коммуникативных умений инспекторов дорожно-патрульной службы
Автор: Николаев А.Н.
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Морально-психологическая профессиональная подготовка и надежность
Статья в выпуске: 4 (99), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. Актуальность исследования определена высокой значимостью профессионального общения в деятельности сотрудников органов внутренних дел. Эффективность общения зависит от владения соответствующими умениями и навыками. Цель - разработать и стандартизировать методики исследования коммуникативных умений и навыков инспекторов дорожно-патрульной службы.
Коммуникативные умения, признаки коммуникативных навыков, стандартизация методики, точность, надежность, валидность
Короткий адрес: https://sciup.org/149147260
IDR: 149147260 | DOI: 10.24412/1999-6241-2024-499-385-391
Список литературы Методики определения коммуникативных умений инспекторов дорожно-патрульной службы
- Барахович И. И. Формирование коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа: автореф. дис... канд. психол. наук. М., 2000. 18 с.
- Браун О. А. Исследование взаимосвязей коммуникативных свойств старшеклассников и особенностей современной городской культуры // Сибирский психологический журнал. 2007. № 23. С. 137-142.
- Долгополова А. В. Проблема формирования коммуникативных умений у студентов университета // Вестник Самарского государственного университета. 2000. № 1. С. 10-21.
- Дубов И. Г. Эффекты индивидуально-личностного влияния личности педагога на учащихся // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 56-64.
- Щипицина Л. Ю., Воробьева Е. И. Информационно-коммуникационное пространство гуманитарного образования: учеб. пособие. М., 2019. 238 с.
- Перминова Л. М. Цифровое образование: ожидания, возможности, риски // Педагогика. 2020. № 3. С. 28-37.
- White W. F., Burke C. M. Effictive Teaching and Beyond. Journal Instructional Psychology. No. 2. V. 20, 1993. Рр. 167-175.
- Groups: Process and Practice. 4th ed. Broocs. Cole Pub. Co: Pacific Grove, CA. 1992. P. 274.
- Храмцова А. Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов — будущих юристов в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис.... канд. пед. наук. Самара, 2009. 20 с.
- Горянина В. А. Психология общения: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2002. 416 с.
- Коротаева Е. В. Педагогические взаимодействия и технологии. М., 2007. 256 с.
- Edmonds R. R. On School Improvement: A Conversation with Ronald Edmonds. Educational Leadership. 1982. No. 40(3). Pр. 13-15.
- Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практика. М., 1995. 272 с.
- Якунин В. А. Педагогическая психология. СПб., 1998. 639 с.
- Рыбников В. Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля: дис.... д-ра психол. наук. СПб., 2000. 433 с.
- Рыбников В. Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности и коррекция дезадаптивных нервно-психических состояний специалистов экстремального профиля. СПб., 2000. 205 с.
- Якушев И. В. Сотрудники органов внутренних дел как макропсихологическая общность // Ежегодник Российского психологического общества: мат-лы 3-го Всерос. съезда психологов. 25-28 июня 2003 г, Т. 8. СПб., 2003. С. 656-660.
- Каган М. С. Мир общения. М., 1988. 315 с.
- Douglas T. A. Handbook of Common Groupwork Problems. London, 1991. 363 р.
- Аминов Н. А., Молоканов М. В. Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов // Вопросы психологии. 1992. № 1-2. С. 74-80.
- Леви Т. С. Психолог и педагогический коллектив. М., 1995. 114 с.
- Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с.
- Ромек В. Г. Понятие уверенности в себе в современной социальной психологии // Психологический вестник Ростовского государственного университета. 1996. № 1. С. 132-146.
- Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986. 106 с.
- Алберти Р., Эмонс М. Самоутверждающее поведение. СПб., 1998. 188 с.
- Никитин Е. П., Харламенкова Н. Е. Феномен человеческого самоутверждения. СПб., 2000. 215 с.
- Смит М. Как научиться говорить «Нет». СПб., 1996. 315 с.
- Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. СПб., 2001. 304 с.
- Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996. 469 с.
- Рогов Е. И. Личностно-профессиональное развитие педагога в педагогической деятельности: автореф. дис.... д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 1999. 37 с.
- Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М., 1998. 131 с.
- Стернин И. А. Русское коммуникативное поведение и толерантность // Проблема национальной идентичности в культуре и образовании России и Запада: мат-лы науч. конф.: в 2 т. Воронеж, 2000. Т. 1. С. 52-62.
- Николаева Л. А. Формирование коммуникативной толерантности студентов — будущих юристов (на примере университетского образования в России и Германии): автореф. дис.... канд. пед. наук. Кемерово, 2007. 10 с.
- Амплеева В. В., Сурнин Д. И. Формирование коммуникативной компетентности будущих специалистов физической культуры и спорта в вузе // Молодой ученый. 2012. № 3. С. 399-405.
- Цыценко С. А. Методика исследования коммуникативных умений у будущих учителей физической культуры // Физическая культура и здоровье студентов вузов: мат-лы III междунар. науч.-практ. конф., 25 декабря 2006 г. СПб., 2006. С. 86-90.
- Кривокора Е. И. Деловые коммуникации: учеб. пособие. М., 2010. 133 с.
- Козьяков Р. В. Упражнения для развития компетентности в общении. Тула, 2000. 83 с.
- Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. СПб., 2002. 256 с.
- Стернин И. А. Русское коммуникативное поведение и толерантность // Проблема национальной идентичности в культуре и образовании России и Запада: мат-лы науч. конф.: в 2 т. Воронеж, 2000. Т. 1. С. 52-62.
- Профилактика самоубийств среди сотрудников органов внутренних дел: метод. пособие. М., 2004. 107 с.