Методологические основы обеспечения целостности управления образованием
Автор: Кутан Борис Алексеевич
Рубрика: Методологические основания педагогики
Статья в выпуске: 1 (134), 2009 года.
Бесплатный доступ
Целостность управления образованием охарактеризована с методологических позиций диалектического синтеза целого и в рамках системно-синергетического подхода. В соответствии с данными методологическими основами выявлены и охарактеризованы свойства управления образования как целостности.
Целое, целостность, управление образованием, диалектический синтез целого, системно-синергетический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/147157198
IDR: 147157198
Список литературы Методологические основы обеспечения целостности управления образованием
- Аверьянов, А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы/А.Н. Аверьянов. -М.: Политиздат, 1985. -263 с.
- Алексеев, П.В. Философия/П.В. Алексеев, А.В. Панин. -М.: Велби, Проспект -2007. -592 с.
- Афанасьев, ВТ. Общество, системность, познание, управление/В.Г. Афанасьев. -М.: Наука, 1981. -368 с.
- Диалектика познания сложных систем/под ред. B.C. Тюхтина. -М.: Мысль, 1988.-316с.
- Куган, Б.А. Управление образовательной системой: взаимодействие субъектов регионального и муниципального уровней/Б.А. Куган, ГЛ. Сериков. -М.: ВЛАДОС, 2002 -632 с.
- Сериков, Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация: монография/Г.Н. Сериков. -Челябинск: Факел, 1998. -664 с.
- Шакуров, Р.Х. Социально-психологические проблемы управления: рук. и пед. Коллектив/Р.Х. Шакуров. -М. Просвещение, 1990. -208 с.
Статья научная
