Методологические проблемы формирования активности у детей
Автор: Геращенко Н.В., Геращенко И.Г.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Психолого-педагогические аспекты физического воспитания и спортивной тренировки
Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены некоторые методологические проблемы формирования активности у детей. Обосновывается необходимость культурологического подхода к развитию активности. Проанализирована игровая и деятельностная составляющая активности. Дается оценка концепции Соколянского-Мещерякова в контексте современной педагогики.
Деятельность, активность, культурологический подход, этапы формирования активности, игровая активность, совместно-разделенная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140229060
IDR: 140229060
Список литературы Методологические проблемы формирования активности у детей
- Бергсон А. Здравый смысл и классическое образование//Вопросы философии. -1990. -№ 1. -С. 163-168.
- Боровских А.В., Розов Н.Х. Категория деятельности и деятельностные принципы в педагогике//Вопросы философии. -2012. -№ 5. -С. 90-102.
- Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Педагогическое творчество: методологический и социокультурный подход//Инновации в образовании. -2016. -№ 10. -С. 120-128.
- Мещеряков А.Н. Слепоглухонемые дети. -М.: Педагогика, 1974. -328 с.
- Пущаев Ю.В. История и теория Загорского эксперимента. Начало//Вопросы философии. -2013. -№ 3. -С. 132-147.
- Ушинский К.Д. Теоретические проблемы воспитания и образования//Избранные педагогические сочинения: в 2 т. -Т.1. -М.: Педагогика, 1974. -584 с.
