Методологический дуализм личностного и информационного в компьютерном образовании
Автор: Петров Александр Васильевич
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (75), 2021 года.
Бесплатный доступ
Данный текст представляет собой выдержки из докторской диссертации профессора Александра Васильевича Петрова, выдающегося ученого в области информатизации образования, автора концепции дидактической компьютерной среды. В избранном фрагменте автор исследует феномен методологического дуализма личностного и информационного в компьютерном образовании, доказывая, что современные информационные технологии являются необходимым фактором всестороннего развития современной личности. Текст будет интересен как исследователям в сфере педагогики, так и педагогам-практикам.
Личностно-ориентированное образование, информатизация образования, компьютерное образование, информационно-образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148322656
IDR: 148322656
Список литературы Методологический дуализм личностного и информационного в компьютерном образовании
- Брунер Д.С. Процесс обучения / пер. с англ. О.К. Тихомирова. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды: Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. М.: Просвещение, 1969.
- Сериков В.В. Методологические и мировоззренческие основы научно-исследовательской деятельности: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 1998.
- Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования образовательных систем. М.: Логос, 1999.
- Сериков В.В. Ориентация на личность как парадигма современного образования // Физика в системе современного образования (ФССО-97). Волгоград: Перемена, 1997. С. 14.
