Методология исторического познания
Автор: Лукацкий Михаил Абрамович
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Методология и методика историко-педагогического исследования
Статья в выпуске: 1, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы постижения реалий процесса становления педагогической науки и сферы образования с точки зрения методов, средств и процедур исторического познания. Анализируются концепции, определяющие подходы к построению методологии исторического познания. В число тех, кто определил теоретический лик исторического познания с конца XIX столетия по настоящее время, входят
Единство и многообразие исторического процесса, познание истории, методы исторического познания, постмодернизм
Короткий адрес: https://sciup.org/140243753
IDR: 140243753
Список литературы Методология исторического познания
- Анкерсмит, Ф. Р. История и тропология: взлет и падение метафоры/Ф. Р. Анкерсмит; пер. с англ. -М. Кукарцева, Е. Коломоец, В. Катаев. -М.: РООИ «Реабилитация», 2009 -400 с.
- Бродель, Ф. Материальная цивилизация и капитализм./Ф. Бродель -Т. 2. Игры обмена/2-е изд.; пер. с фр. Л. Е. Куббеля. -М.: Издательство. «Весь Мир», 2006. -672 с.
- Вебер, М. Избранные произведения/М. Вебер; пер. с нем./Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. -М.: Прогресс, 1990. -808 с.
- Дильтей, В. Построение исторического мира в науках о духе/В. Дальтей: Собрание сочинений в 6 томах (Том 3). -М.: Три квадрата, 2004. -. 419 с.
- Доманска, Э. Философия истории после постмодернизма/Э. Доманска; пер. с англ. М. А. Кукарцевой. -М.: Канон+; РООИ «Реабилитация», 2010. -400 с.
- Дройзен, И. Г. Историка/И. Г. Дройзен; пер. с нем. Г. И. Федоровой; пер. с нем. под ред. Д. В. Скляднева. -СПб.: Владимир Даль, 2004. -583 с.
- Коллингвуд, Р. Дж. Идея истории. Автобиография/Р. Дж. Коллингвуд; перевод и комментарии Ю. А. Асеева. Статья М. А. Кисселя. -М.: Наука, 1980. -486 с.
- Корнетов, Г. Б. История педагогики: теоретическое введение: учеб. пособие/Г. Б. Корнетов, М. А. Лукацкий. -М.: АСОУ, 2013. -172 с. (Сер. «Историко-педагогическое знание». Вып. 60).
- Лиотар, Ж.-Ф. Постмодерн в изложении для детей: Письма: 1982-1985/Ж-Ф. Лиотар; перевод с французского, примечания и общая редакция А. В. Гараджи. -М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2008. -145 с.
- Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна/Ж-Ф. Лиотар. -М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. -160 с.
- Ницше, Ф. О пользе и вреде истории для жизни/Ф. Ницше//Соч.: в 2 т. Т. 1. -М.: Мысль, 1990. -830 с.
- Поппер, К. Открытое общество и его враги. Т. 2: Время лжепророков: Гегель, Маркс и другие оракулы/Ф. Ницше; пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. -М.: Феникс, Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. -528 с.
- Поппер, К. Нищета историцизма/К. Поппер; пер. с англ. -М.: Издательская группа «Прогресс» -VIA, 1993. -187 с.
- Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре/Г. Риккерт; пер. с нем. Общ. ред. и предисл. А. Ф. Зотова; Сост. А. П. Полякова, М. М. Беляева. -М.: Республика, 1998. -410 с.
- Уайт, X. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX века/Х. Уайт; пер. с англ. под ред. Е. Г. Трубинон и В. В. Харитонова. -Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002. -528 с.
- Хайдеггер, М. Бытие и время/М. Хайдеггер; пер. с нем. -М.: Ad Marginem, 1997. -452 с.
- Ясперс, К. Смысл и назначение истории/К. Ясперс; пер. М. И. Левина. -М.: Политиздат, 1991. -527 с.
