Междисциплинарная основа интеграции современной индустрии культуры РФ
Автор: Мальшина Н. А.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Современные социокультурные практики
Статья в выпуске: 6 (104), 2021 года.
Бесплатный доступ
Обоснован междисциплинарный подход как основа анализа индустрии культуры заключающийся в использовании компонентов разных методологических подходов к исследованию, руководствуясь спецификой конкретной суботрасли индустрии культуры и потребностями изменчивой внешней среды. Междисциплинарность как методологическая основа анализа индустрии культуры рассматривает индустрию культуры как интеграционное многообразие данные о социально-экономических и культурных феноменах. Индустрия культуры интегрирует накопленные знания в области смежных наук и сфер деятельности, исключая любую методологическую унификацию, в пользу методов способных решать задачи комплексного уровня познания многосоставного явления индустрии культуры. Исследование феномена индустрии культуры предполагает гибкую методологию позволяющую сочетать различные подходы исследования.
Междисциплинарность, интеграция индустрии культуры, эмерждентность
Короткий адрес: https://sciup.org/144162372
IDR: 144162372 | DOI: 10.24412/1997-0803-2021-6104-59-65
Текст научной статьи Междисциплинарная основа интеграции современной индустрии культуры РФ
Междисциплинарный подход в исследовании характеризуется сглаживанием противоречий в идеях, методах и приемов исследования между науками, однако возникает проблема несовпадения понятийного аппарата даже смежных наук. В рамках междисциплинарного подхода происходит появление новых наук на стыках старых, формируется процесс объединения интеграция научного знания.
Интерпретация «междисциплинарного подхода в исследованиях» [8] основана на «отношении между системами дисциплинарного знания в процессе интеграции и дифференциации наук и коллективные формы работы ученых в разных областях знания по исследованию одного и того же объекта» [8, с. 33]. Эффективное развитие понятийного аппарата возможно только благодаря четкой ответственности за терминологию и методологию исследования при межуровневой циркуляции терминов. Многообразие определений интеграции, так же не способствует пониманию специфике применения интеграционного подхода к индустрии культуры. Так под «интеграционном подходом понимается методологический подход, сущность которого в целостном объединении (интеграции) ранее разобщенных однородных и разнородных компонентов» [11]. Центральным поняти- ем всего разнообразия определений интеграционного подхода является «интеграция (от лат.integer – целый, integratio – восстановление, восполнение) целостное объединение разобщенных (однородных и разнородных) компонентов» [9]. Современное рассмотрение культурологи как интеграционной научной дисциплиной, трактует «интеграцию» как восстановление, процесс сближения и установления связей между науками. В культурном пространстве «интеграция» трактуется как процесс взаимосвязи, взаимопроникновения и сближения культур.
Следовательно, интеграционный подход – «методологический подход, ориентирующий субъектов на целостное объединение (интеграцию) каких-либо компонентов при решении стратегических и тактических задач сферы деятельности» [4]. Интеграция заключает в своем понятийном поле феномены, процессы их многообразных общественных сфер.
Также, определяют основные подвиды интеграционного подхода по критерию направленности исследования «интегративно-модульный» [12]; «интегративно-проектный подход» [11]; «интегративно-аксиологический подход» [13]; «проблемно-интегративный подход» [15]; «интегративно-компетентностный подход» [11], «интегративно-гуманитарный подход» [11].
j
При трактовке индустрии культуры как суботрасли экономики культуры под «интеграционным подходом понимается усиление взаимосвязей между подсистемами, стадиями жизненного цикла объекта управления, уровнями управления по вертикали, субъектами управления по горизонтали» [10].
В управлении «термин интеграция углубление сотрудничества субъектов управления, их объединение, углубление взаимодействия и взаимосвязей между компонентами системы управления» [14 ].
Выделяют основные виды: « вертикальная ; горизонтальная ; диагональная ; мультисектор-ная и мультимедийная интеграции индустрии культуры» [7, с.165]. При интеграционном подходе объединение таких составных частей процесса происходит но основе информационного взаимодействия. Ведущей идей интеграционного подхода как полифункционального феномена является идея объективного влияния интеграционных процессов науки, культуры, технологии, экономике, образовании, но с учетом специфики каждого участника. Современные интеграционные процессы представляют собой динамику системы, в которой возникают новые формы взаимодействий, а самостоятельность элементов при этом снижается.
При оценки функционирования интеграционных процессов в индустрии культуры приоритетность получает социально-культурная значимость перед экономической. Однако, на практике баланса между столь противоположными направлениями деятельности очень сложно достичь. Поэтому максимизация эффекта синергии для участников интеграционного процесса индустрии культуры возможно только при условии минимизации объема входных материальных ресурсов участников. Применение интеграционных процессов в индустрии культуры координирует даже противоположные ресурсопотоки.
Интеграционный подход к индустрии культуры как суботрасли экономики представляет собой объединение компетенций по удовлетворению потребностей конкретного субъекта культурной деятельности. Выбор культурных потребностей зависит от уровня микросреды потребителя как личности, его «культурных и ключевых компетенций».
Внедрение интеграционных процессов в индустрии культуры обеспечивает положительные социальные, политические и финансовые стороны, что дает эффект от сокращения управленческих действий и увеличивает темп роста и обеспечивает привлекательность инвестиционного климата индустрии культуры субъектов РФ.
Интеграция потоков ресурсов образует базу услуг культуры, формируя масштабные объединительные интегральные процессы с учетом их целевых показателей и содержания соответственно оказываемым видам услуг культуры. Составляющие интегрального процесса находятся в постоянном динамичном равновесии, а также в корреляционной зависимости от вида предоставляемых услуг культуры. Надотраслевые информационные технологии индустрии культуры , мобилизуют потенциал такие противоположных сфер деятельности, как креатив и финансы, культура и бизнес, творчество и государство. Диалог ресурсопотоковых процессов противоположных сфер деятельности на основе « надотраслевых информационных технологий становятся новой методологической базой индустрии культуры, формируя новую парадигму развития» [3, с. 21]. Интегрированные межотраслевые технологии индустрии культуры характеризуются меньшими объемами выпуска и большей себестоимостью услуг и товаров культуры.
Отраслевые технологии индустрии культуры занимают последнее место по объединяющему масштабу, так действуют внутри суботраслей индустрии культуры.
В соответствии с авторской «классификацией услуг культуры на пассивные и активные» [7, с. 164], различаются « два вида развития информационных технологий в индустрии культуры пассивная и активная» [6, с. 60].
Применение информационных технологий в индустрии культуры РФ порождает эффект самоорганизации сложных систем, с последующей возможностью прогнозирования результатов за счет отклика в конкретном промежутки времени от конкретного потребителя.
Исходя из проделанного анализа разнообразия подходов к исследованию столь многосоставного явления как индустрия культуры представляется необходимым отказаться от выработки универсального подхода и использовать компоненты разных методологических подходов к исследованию, руководствуясь спецификой конкретной суботрасли индустрии культуры и потребностями изменчивой внешней среды. Рассмотрение индустрии культуры одновременно и в качестве научного феномена и в качестве практико-ориентированной формы человеческой деятельности и в качестве объекта философских, культурологических, социологических, статистических, семиотических, информационных и экономических исследований, требует возможности полноценного функционирования и гибкого механизма развития всего разнообразия индустрии культуры. Что может быть реализовано в новой интегральной модели индустрии культуры.
Междисциплинарность как методологическая основа анализа индустрии культуры рассматривает ее как интегрирующую многообразные данные сферу деятельности, анализирующую социально-экономические и культурные феномены с целью выявления их предпосылок возникновения, закономерностей развития, динамики, особенностей функционирования, раскрытия базовых ценностных основ (рисунок 1).
Динамичный межуровневый взаимообмен происходит не только на основе понятий и методов, но и на основе обмена данными (базами данных), информационными ресурсовыми потоками, потоками знаний и достигает наивысшего проявления в виде творческого процесса как создания нового в материализованном или не материализованном виде результата. Возникающее свойство эмерджентности индустрии культуры, в данных условиях, это порождение управляемого процесса из хаоса возникающего, когда сущность обладает свойствами, которых ее части не имеют сами по себе, качеством или поведением, которые возникают только тогда элементы взаимодействуют в более широком объемном целом. Условием возникновения свойства эмерджентности является наличие гладкой ровной внешней среды для процессов самоорганизации сложных структур . Эмерджентные структуры рассматриваются как паттерны , возникающие в результате взаимодействий многих сущностей. Чтобы объяснить такие паттерны, можно было бы заключить, согласно Аристотелю, что «эмерджентные структуры отличаются от суммы их частей, исходя из предположения, что эмерджентный порядок не возникнет, если различные части просто взаимодействуют независимо друг от друга» [2].
Таким образом , для современной индустрии культуры не достаточны существующие классификации, а характерно динамичное перемещение терминов, мозаичный принцип построения понятийного аппарата. Под мозаичным принципом в индустрии культуры
J

Рисунок 1. Уровни методологических (научно/методологических) исследований индустрии культуры
как многопланового явления автор понимает восприятие индустрии культуры как единого и целостного механизма, в котором все элементы, все суботрасли (концертная и театральная деятельность, киноиндустрия, культурно-досуговая деятельность, IT индустрия, музей и библиотеки и др.) взаимосвязаны, обусловлены и нет случайно возникающих и происходящих мероприятий, событий и изменений. Каждое формирующиеся новое направление культурной деятельности, новый субъект культуры, дополнительный элемент суботрасли (дополнительные или сопутствующие виды деятельности, услуг, товаров и т. Д.), знаний (просветительская и образовательная деятельность и др.) вносит более полное понимание событий и явлений всей индустрии культуры, дополняя общую систему культуры, делая её более красочной, как внесение нового фрагмента в мозаику. Данный принцип позволяет инду- стрии культуры адекватно отображать изменения потребностей и способностей внешней среды, сохраняя прочность внутренних связей, единство и непротиворечивость понятийного аппарата и целостность методологической основы индустрии культуры.
Принципиально новые возможности для активного пересечения границ, расширяет приемлемость норм, ценностей и стандартов и рынков. Индустрия культуры интегрирует накопленные знания в области смежных наук и сфер деятельности, исключая любую методологическую унификацию, в пользу методов способных решать задачи комплексного уровня познания многосоставного явления индустрии культуры. Комбинирование подходов в исследовании индустрии культуры, раскрывает ее как способ производства культурных ценностей, норм и смыслов, активно преобразующий окружающую реальность.
Список литературы Междисциплинарная основа интеграции современной индустрии культуры РФ
- Mal’shina N., Garnov A.P. Modern principles analysis of resource flows in crisis conditions. Culture and creative industry. Сан-Франциско, 2020. 101 р.
- Аристотель. Метафизика. Перевод с греческого П. Д. Первова и В. В. Розанова. М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы, 2006. 232 с.
- Баксанский О. Е., Емелин И. А. Методология современного естественнонаучного образования и эпистемологический анархизм П. Фейерабенда // Проблемы современного образования. 2017. №2. С. 14-21
- Евтеев В. С. Проблема разграничения понятий «интеграция», «междисциплинарная интеграция», «интеграция математического образования» // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. 2016. Т. 37. С. 223-230
- Магнус Я. Р. Эконометрика. Начальный курс / Я.Р. Магнус, П.К. Катышев, А.А. Пересецкий. 6-е изд., перераб. доп. М.: Дело. 2004. 576 с.
- Мальшина Н. А. Разработка модели новой парадигмы развития индустрии культуры // Научные исследования и разработки. Экономика фирмы. 2019. № 3. Том: 8. С. 52-60
- Мальшина Н. А. Модель совершенствования управления потоковыми процессами в интегрированных сервисных комплексах // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2014. Т. 14. № 1-2. С. 163-166.
- Мирский Э. М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. М. 1980. 243 с.
- Новая философская энциклопедия: в 4 т. Под редакцией В. С. Стёпина. М.: Мысль, 2001. Т 1. 744 с. / 634,[2]с. / 692,[2]с. / 736 с.
- Олянич Д. В. Теория организации / Д. В. Олянич и др. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. 408 с.
- Пак М. С. Теоретические основы интегративного подхода в процессе химической подготовки учащихся профтехучилищ: Автореф… дисс. д-ра пед. наук. Л., 1991.
- Пак М.С., Злотников Э.Г., Ласточкин А.Н. Концепция интегративно-модульного обучения химии на подготовительном отделении педвуза //Педагогика новому веку: идеи на будущее. СПб.: Образование; Культура, 2000. С.20-32.
- Пак М.С., Фадеев Г.Н., Куанышева И.Б. Интегративно-аксиологический аспект послевузовской подготовки учителя // Материалы Герценовских чтений, 17-19 мая 2000 г. Спб., Изд-во РГПУ, 2000. С.117- 118
- Фатхутдинов Р. А. Инновационный менеджмент. учебник для вузов Издательство: Питер, 2011. 448 с.
- Шаталов М.А. Система методической подготовки учителя химии на основе проблемно-интегративного подхода. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Санкт-Петербург, 2004. 42 с.