Между атмосферой и диспозитивом: дизайн цифровой образовательной среды музеев как неформальных образовательных пространств

Объектом мультимодального анализа нашего исследования становится цифровая среда музеев, которую мы осмысляем как продолжение образовательной среды, используя в качестве инструментов сочетание существующих подходов к оценке сайтов музеев, опираясь на понятия «атмосферы» (контекст среды) и «диспозитива» (контекст технических средств). Теоретически обосновывается применение концептов «атмосферы» и «диспозитива» к анализу цифровой среды музеев, разрабатывается и апробируется методология диспозитивного анализа, адаптированная для исследования музейных сайтов. В процессе анализа на основе изучения кейсов ведущих мировых музеев выявляются типы дизайнерских стратегий («мультимедийные сайты-визитки», «сайты-энциклопедии», «современные медиаресурсы»), описываются принципы их проектирования через взаимосвязь концепций «атмосферы» (эмоционально-чувственного контекста) и «диспозитива» (структурированной системы технических средств и условий). Цель дизайна цифровой среды музеев вовлечь посетителей и сделать неформальное обучение эмоционально насыщенным через сочетание элементов атмосферы и структурированного контента. При этом важно учитывать баланс между технологичностью и сохранением человеческой составляющей, которая остаётся ключевым фактором в музейной педагогике. Кроме того, использование современных технологий чаще выступают конкурентным преимуществом для музейных и социокультурных пространств. В частности, цифровые технологии могут помочь сохранить и передать культурное наследие будущим поколениям, даже если оригиналы экспонатов повреждены или утрачены, новейшие разработки позволяют музеям общаться с посетителями на разных уровнях, подключая все органы чувств, технологии позволяют посетителям легко находить и изучать необходимую информацию. Актуальность исследования обусловлена изменением подходов к образованию, расширению роли неформальных образовательных сред и трансформацией музеев в эпоху цифровизации.