ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА | EDUCATION AND HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT. Рубрика в журнале - Креативные индустрии | Creative Industries R&D
Creative vs Routine: потенциал спроса на высшее образование в России
Статья научная
В статье представлен анализ спроса на высшее образование на разные направления подготовки в контексте государственной политики, исследование сделано на основе данных исследования НИУ ВШЭ “Мониторинг качества приёма” за 2018–2024 гг. В статье доказывается, что высшее образование в секторе креативных индустрий прямо зависит от уровня доходов семей, развивается крайне неравномерно, как по регионам России, так и по направлениям подготовки. Перспективные креативные компетенции в основном приобретаются за счёт платного образования. Таким образом, компетенции для развития качественных характеристик человеческого капитала формируются в сегменте рыночных благ, подготовка специалистов за счёт бюджетных средств для отраслей инновационной экономики ограничена и сосредоточена преимущественно в секторе традиционных творческих специальностей. Ядро креативных индустрий составляют творческие люди, дефицит которых становится главным тормозом развития инновационной экономики.
Бесплатно
Статья научная
Объектом мультимодального анализа нашего исследования становится цифровая среда музеев, которую мы осмысляем как продолжение образовательной среды, используя в качестве инструментов сочетание существующих подходов к оценке сайтов музеев, опираясь на понятия «атмосферы» (контекст среды) и «диспозитива» (контекст технических средств). Теоретически обосновывается применение концептов «атмосферы» и «диспозитива» к анализу цифровой среды музеев, разрабатывается и апробируется методология диспозитивного анализа, адаптированная для исследования музейных сайтов. В процессе анализа на основе изучения кейсов ведущих мировых музеев выявляются типы дизайнерских стратегий («мультимедийные сайты-визитки», «сайты-энциклопедии», «современные медиаресурсы»), описываются принципы их проектирования через взаимосвязь концепций «атмосферы» (эмоционально-чувственного контекста) и «диспозитива» (структурированной системы технических средств и условий). Цель дизайна цифровой среды музеев вовлечь посетителей и сделать неформальное обучение эмоционально насыщенным через сочетание элементов атмосферы и структурированного контента. При этом важно учитывать баланс между технологичностью и сохранением человеческой составляющей, которая остаётся ключевым фактором в музейной педагогике. Кроме того, использование современных технологий чаще выступают конкурентным преимуществом для музейных и социокультурных пространств. В частности, цифровые технологии могут помочь сохранить и передать культурное наследие будущим поколениям, даже если оригиналы экспонатов повреждены или утрачены, новейшие разработки позволяют музеям общаться с посетителями на разных уровнях, подключая все органы чувств, технологии позволяют посетителям легко находить и изучать необходимую информацию. Актуальность исследования обусловлена изменением подходов к образованию, расширению роли неформальных образовательных сред и трансформацией музеев в эпоху цифровизации.
Бесплатно
