Многоуровневая организация лабораторных занятий по физике как средство формирования исследовательских компетенций студентов
Автор: Потемкина Светлана Николаевна, Сарафанова Валентина Александровна, Ясников Игорь Станиславович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 3-4, 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены особенности многоуровневой системы организации лабораторных занятий по физике, разработанной авторами и внедренной в учебный процесс Тольяттинского государственного университета. Показаны возможности использования нескольких уровней сложности проведения лабораторного практикума для решения исследовательских задач при выполнении лабораторных работ. Предложена система использования натурного и виртуального практикумов, основанная на комплексном подходе, способствующая формированию исследовательских компетенций у студентов инженерных специальностей.
Натурный и виртуальный лабораторный практикумы, исследовательские компетенции, физический эксперимент
Короткий адрес: https://sciup.org/148324577
IDR: 148324577 | DOI: 10.18137/RNU.HET.22.03-04.P.068
Список литературы Многоуровневая организация лабораторных занятий по физике как средство формирования исследовательских компетенций студентов
- Басов А.А., Соколова Г.М., Яшина А.Н. Компьютерное моделирование натурного эксперимента // Современное технологическое образование. Сборник статей МГТУ им. Баумана. Часть 1. 2021. С. 237-240.
- Паспорт национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" [Утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам 24.12.2018]. URL: http://government.ru/info/35568.
- Розанов А.В., Потемкина С.Н., Лиманова Н.И., Сизова Ю.В. Моделирование краевых эффектов для электростатического поля плоского конденсатора // "Математика в современном техническом университете": материалы V Межд. науч.-практ. конф. Киев: НТУУ "КПИ", 2017. С. 92-100.
- Сарафанова В.А., Потемкина С.Н., Ясников И.С. Лабораторный практикум по физике в 3 частях. Часть 2. Электричество и магнетизм (оптический диск). Тольятти: Изд-во Тольяттинского государственного университета, 2016.
- Семенова Г.М. Формирование исследовательской компетентности в обучении математике студентов технических вузов // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т.2. № 1. C. 163-167.
- Юшин В.Н., Корогодина И.В. Фрактальная структура базовых компетенций как основа проектирования содержания физического образования в инженерном вузе // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. № 4. С. 303-309.
