Модель формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школы

Современные тренды в экономическом и социальном развитии общества выдвигают к личности определенные требования, среди которых приоритетными являются необходимость высокого уровня профессионализма, желание постоянно развиваться и обучаться. При этом особое внимание акцентируется на важности развития коммуникативных навыков специалистов. Важным сегментом процесса формирования коммуникативной компетентности личности является развитие ее речевой стратегической компетенции, позволяющей строить коммуникативное взаимодействие с учетом различных речевых стратегий.Модель формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школыОбучение речевым стратегиям целесообразно начинать в курсе общеобразовательной школы с цель подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности. Формирование речевой стратегической компетенции школьников представляет собой методологически обоснованный и методико-технологически обеспеченный образовательный процесс, который может быть смоделирован и представлен в виде соответствующей педагогической модели. Цель статьи - разработка и содержательно-смысловое наполнение модели формирования речевой стратегической компетенции обучающихся школы. В исследовании описаны и содержательно наполнены компоненты модели: целевой, содержательно-деятельностный, рефлексивный.