Модель образования, основанная на нравственных ценностях биоэтики
Автор: Магомедова А.Н., Харченко Л.Н.
Журнал: Вестник Академии права и управления @vestnik-apu
Рубрика: Актуальные проблемы педагогики
Статья в выпуске: 1 (46), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье на основе анализа происходящих в обществе, образовании и науке процессов, предложена модель (струк- турно-содержательные компоненты и философия) образования, основанного на нравственных ценностях био- этики. Вступление человечества в новую эпоху своего развития требует новых знаний, перестройки всей системы образования. Новая реальность требует новой объединяющей идеи глобального масштаба, которая и должна быть положена в фундамент образования. Авторы делают вывод о том, что воспитание личности в системе образования нужно осуществлять на основе биоэтических ценностей, что будет способствовать формированию в человеке подлинной интеллигентности и цивилизованности.
Наука, образование, биоэтика
Короткий адрес: https://sciup.org/14119888
IDR: 14119888
Список литературы Модель образования, основанная на нравственных ценностях биоэтики
- Магомедова А.Н., Харченко Л.Н. Природно-цивилизационные взаимоотношения в их динамике и проблемах. Deutschland: LAPLAMBERT Academic Publishing, 2016. 160 с.
- Харченко Л.Н., Магомедова А.Н. Биоэтический тезаурус. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. 36 с.
- Харченко Л.Н., Магомедова А.Н. Обоснование педагогической категории «Биоэтическое воспитание личности в системе образования» / Мир науки, культуры, образования. 2015. № 2(51). С. 92-98.
- Харченко Л.Н. Естествознание. 10-11 кл.: учебное пособие для профильных классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2006. 240 с.
- Харченко Л.Н. Теория и практика биологического образования в современном педагогическом вузе. Дис. … докт. пед. наук. Ставрополь, 2002. 399 с.
- Харченко Л.Н. Теоретико-методологические проблемы естественнонаучного образования (постановка проблемы исследования). Успехи современного естествознания. 2002. № 1. С. 26-43.
- Харченко Л.Н. Традиции и инновации вузовской системы биологического образования. М.: Изд-во Илекса, 2002. 96 с.
- Харченко Л.Н. Современная концепция естествознания. Курс лекций. М., 2000. 245 с.
