Модель основных компонентов соревновательных действий в акробатических прыжках на дорожке на этапе специализированной подготовки

Автор: Шукшов С.В., Пилюк Н.Н., Фомиченко С.В.

Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport

Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки

Статья в выпуске: 4, 2013 года.

Бесплатный доступ

Анализ результатов соревнований по прыжкам на акробатической дорожке по программе кандидатов в мастера спорта позволяет нам проследить технико-тактическое направление подготовки сильнейших спортсменов, рассчитать уровень развития основных компонентов соревновательных действий и модельные характеристики соревновательных упражнений акробатов-прыгунов 13-14 лет, претендующих на высокий спортивный результат.

Модель, модельные характеристики, соревновательные действия, прыжки на акробатической дорожке, техническая подготовленность

Короткий адрес: https://sciup.org/14263833

IDR: 14263833

Текст научной статьи Модель основных компонентов соревновательных действий в акробатических прыжках на дорожке на этапе специализированной подготовки

В современном спорте высших достижений, и в частности в акробатических прыжках, все большее влияние на эффективность спортивной деятельности оказывает уровень развития технической подготовленности обучаемого как компонента, составляющего модель акробата-прыгуна высокой квалификации на различных этапах спортивного совершенствования.

В спортивных видах гимнастики главным требова- нием к техническому мастерству являются точность выполнения упражнений, выразительность движений, построение и сложность комбинаций (Н. Н. Пилюк, 2000, 2012).

Повышение уровня спортивного мастерства для обеспечения успешной соревновательной деятельности заключается не только в поиске новых и совершенствовании имеющихся средств и методов тренировки спортсменов, но и в наличии эффективного педагогического контроля основных факторов их соревновательной и тренировочной деятельности (В. Н. Болобан,

1994; В. Н. Курысь, 1994, 2011; Н. Н. Пилюк, 2000, 2008, 2012).

Без такого контроля трудно объективно оценить подготовленность спортсменов, своевременно корректировать тренировочный процесс, достаточно точно прогнозировать спортивный результат и адекватно планировать тренировочную нагрузку.

Анализ протоколов соревнований по прыжкам на акробатической дорожке позволил рассчитать среднее значение технической оценки и коэффициента трудности акробатов-прыгунов 13-14 лет, победителей российских соревнований с 2006 по 2011 г., что показано на рисунках 1 и 2. При сопоставлении полученных результатов установлена тенденция к увеличению оценки за технику выполнения комбинаций победителям соревнований путем снижения коэффициента трудности выполняемого соревновательного упражнения, что связано с повышением требований к исполнительскому мастерству в правилах соревнований.

Анализируя результаты спортсменов в прыжках на акробатической дорожке, выступающих по программе кандидатов в мастера спорта, мы рассчитали уровень развития основных компонентов соревновательных действий путем изучения средних значений и величин стандартных отклонений. Полученные результаты представлены в таблице 1.

На основе разработанных уровней становится возможным создание модели соревновательных действий сильнейшего юного спортсмена, выступающего на соревнованиях различного ранга, по программе кандидатов в мастера спорта. Так, модель победителей международных турниров будет соответствовать следующим характеристикам:

Рисунок 1.

Средняя оценка за технику выполнения соревновательного упражнения акробатов-прыгунов 13-14 лет, победителей крупных турниров

Рисунок 2.

Средний коэффициент трудности соревновательного упражнения акробатов-прыгунов 13-14 лет, победителей крупных турниров

2006      2007      2008      2009      2010      2011

ГОД

Таблица 1

Уровень развития основных компонентов соревновательных действий акробатов-прыгунов в возрасте 13-14 лет

Уровень развития показателей технической подготовленности (баллы)

Уровень подготовленности

низкий

ниже среднего

средний

выше среднего

высокий

Оценка техники

< 7,9

8,0-8,2

8,3-8,5

8,6-8,8

8,9 <

Уровень развития коэффициента трудности упражнений для соревнований различного ранга (единиц)

ЮНОШИ

Первенство города Краснодара

< 4,1

4,2-4,6

4,7-5,7

5,8-6,2

6,3 <

Первенство Краснодарского края

< 4,1

4,2-4,7

4,8-6,0

6,1-6,6

6,7 <

Первенство ЮФО

< 5,1

5,2-5,5

5,6-6,5

6,6-7,0

7,1 <

Первенство России

< 5,7

5,8-6,2

6,3-7,2

7,3-7,6

7,7 <

ДЕВУШКИ

Первенство города Краснодара

< 2,9

3,0-3,2

3,3-3,6

3,7-3,9

4,0 <

Первенство Краснодарского края

< 2,9

3,0-3,2

3,3-3,6

3,7-3,9

4,0 <

Первенство ЮФО

< 3,1

3,2-3,5

3,6-4,2

4,3-4,6

4,7 <

Первенство России

< 3,1

3,2-3,5

3,6-4,2

4,3-4,6

4,7 <

Общая сумма баллов для соревнований различного ранга по ЕВСК (балл)

ЮНОШИ

Первенство города Краснодара

< 58,3

58,4-58,9

59-60,2

60,3-60,8

60,9 <

Первенство Краснодарского края

< 58,3

58,4-58,9

59-60,2

60,3-60,8

60,9 <

Первенство ЮФО

< 61,4

61,5-61,9

62-63

63,1-63,5

63,6 <

Первенство России

< 62,4

62,5-63,1

63,2-64,5

64,6-65,1

65,2 <

ДЕВУШКИ

Первенство города Краснодара

< 56,3

56,4-56,9

57-58

58,1-58,6

58,7 <

Первенство Краснодарского края

< 57,8

57,9-58,4

58,5-59,5

59,6-60

60,1 <

Первенство ЮФО

< 59,7

59,7-60,3

60,4-61,7

61,8-62,3

62,4 <

Первенство России

< 59,7

59,7-60,3

60,4-61,7

61,8-62,3

62,4 <

Таблица 2

Модельные характеристики соревновательных действий спортсменов в возрасте 13-14 лет в прыжках на акробатической дорожке

Коэфиц. трудности упр-ния (единиц)

Сред. оценка за технику (балл)

Кол-во двойных сальто

Кол-во поворотов на 360о

Сумма сбавок при приземл. (балл)

Сумма баллов 2-х упражнений соревновательной программы по ЕВСК

1-е упр

2-е упр

1-е упр

2-е упр.

Юноши

7,5-8,2

8,7-9,0

3

2

1-2

2-3

0,1-0,2

67,0-69,0

Девушки

4,6-5,0

8,7-9,0

2

1

1

2-3

0,1-0,2

63,0-65,0

Сопоставляя данные конкретного спортсмена с модельными характеристиками и проанализировав его технические параметры выполнения соревновательных упражнений, мы акцентируем внимание на отдельных составляющих соревновательных программ, которые нуждаются в коррекции. Упражнения для совершенствования и коррекции техники выполнения двигательных действий подбираются для каждого спортсмена индивидуально, с учетом допущенных технических ошибок и уровня развития ведущих сторон технической подготовленности. Коррекцию и совершенствование технической подготовленности спортсменов, специализирующихся в прыжках на акробатической дорожке, можно условно разделить на пять этапов:

  • 1)    формирование и отработка позных ориентиров в статических и динамических положениях, выполнение специально-технических элементов;

  • 2)    совершенствование базовых, связующих и связующе-разгонных элементов;

  • 3)    совершенствование отдельных элементов и «связок» в страховочных и подвесных системах, а также на вспомогательных снарядах (батутах, минитрампах и т. д.);

  • 4)    отработка элементов и целостное выполнение комбинаций на соревновательных снарядах;

  • 5)    моделирование соревновательных действий спортсменов.

Таким образом, современное и перспективное представление о модели спортсмена и моделировании параметров его подготовки основано на выявлении «эталонных» параметров технической подготовки и позволяет заключить следующее:

  • 1.    В процессе подготовки спортсменов, подводя их к модели сильнейшего спортсмена, рекомендуется создавать промежуточные, индивидуальные модельные характеристики, отражающие ведущие (главные) показатели спортивного мастерства акробатов-прыгунов для конкретной классификационной группы.

  • 2.    Основными задачами данного вида моделирования будут являться:

  • – во-первых, составление оптимального индивидуального варианта соревновательного упражнения соответствующей сложности и необходимого технического качества исполнения путем достижения максимально возможного соревновательного результата для данного спортсмена;

    – во-вторых, максимальное повышение стабильности соревновательных действий, снижение риска получения спортсменом травмы во время выполнения соревновательного упражнения, качественного выполнения элементов (соединений) и сформированного навыка;

    – в-третьих, повышение надежности и эффективности соревновательных действий.

Статья научная