Модель педагогического содействия формированию профессиональной гибкости руководителей высшего звена предприятий
Автор: Сюзюмова Л.А.
Рубрика: Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней
Статья в выпуске: 3 т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
В современных условиях руководителям высшего звена предприятий необходимо обладать профессиональной гибкостью при принятии стратегических управленческих решений. Для решения данной задачи предлагается использовать специально организованное дополнительное профессиональное образование, которое включает в себя использование медиаресурсов TED Talks. Целью статьи является конструирование модели педагогического содействия формированию профессиональной гибкости руководителей высшего звена предприятий. Предложена авторская модель педагогического содействия формированию профессиональной гибкости руководителей высшего звена предприятий как система, функционирующая в соответствии с системным, ресурсным и синергетическим подходами. В качестве эффективного метода формирования профессиональной гибкости руководителей высшего звена предприятий выбраны медиаресурсы TED Talks, повышающие мотивацию и вовлеченность руководителей высшего звена предприятий в образовательный процесс по формированию их профессиональной гибкости. Полученные теоретические и практические результаты работы могут быть применены в программах дополнительного профессионального образования, предназначенных для подготовки руководителей высшего звена предприятий.
Педагогическое содействие, профессиональная гибкость, профессионализм, руководитель высшего звена, модель, ted talks
Короткий адрес: https://sciup.org/147241754
IDR: 147241754 | DOI: 10.14529/ped230304
Список литературы Модель педагогического содействия формированию профессиональной гибкости руководителей высшего звена предприятий
- Аверьянов, А.Н. Системное познание мира: методол. проблемы / А.Н. Аверьянов. - М. : Политиздат, 1985. - 263 с.
- Аршинов, В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки / В.И. Аршинов. -М.: ИФ РАН, 1999. - 203 с.
- Астахова, Т.А. Человеческий ресурс и человеческий капитал: разница понятий или подходов управления / Т.А. Астахова, Е.А. Толкачева // Управление человеческим потенциалом. - 2006. -№ 4. - С. 302-308.
- Корнилова, Т.В. Принцип неопределенности в психологии выбора и риска / Т.В. Корнилова // Психол. исследования. - 2015. - № 40. - С. 3. В01: 10.54359^^8140.553
- Котлярова, И.О. Инновационные образовательные системы /И.О. Котлярова //Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». - 2008. - № 13. - С. 14.
- Котлярова, И.О. Проблемы развития человеческих ресурсов университетов /И.О. Котлярова //Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». - 2012. - № 41. - С. 22-28.
- Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальных условиях /Л.М. Митина //Вопросы психологии. - 1997. - № 4. - С. 28-38.
- Об утверждении Стратегии развития малого и среднего предпринимательства до 2030 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 2 июня 2016 года №1083-р. -http://government.ru/docs/23354/(дата обращения: 15.05.2022).
- Сафонов, К.Б. Управление человеческими ресурсами как процесс социального взаимодействия /К.Б. Сафонов //Известия Тульского гос. ун-та. Эконом. и юрид. науки. - 2014. - № 2-1. -С. 22-27.
- Сериков, Г.Н. Некоторые игровые задачи в линейных системах с запаздыванием: авто-реф. дис. ... канд. физ.-мат. наук/Г.Н. Сериков. - Свердловск, 1975.
- Сериков, Г.Н. Об особенностях управления человеческими ресурсами / Г.Н. Сериков // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». - 2011. - № 3. - С. 21-24.
- Солопов, В.Ю. Предпосылки перехода к управлению человеческими ресурсами / В.Ю. Солопов //Гуманитар. исследования. — 2008. - № 4. - С. 217-218.
- Тягунова, Ю.В. Ресурсная методология проектирования образовательного процесса в университете /Ю.В. Тягунова // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2012. - № 41. - С. 18-21.
- Шамова, Т.И. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / Т.И. Шамова. -М. : Педагогика, 1991. - 192 с.
- Education 2030: Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all (Incheon Declaration). - http://en.unesco.org/world-education-forum-2015/incheondeclaration (дата обращения: 11.06.2022).
- Lifelong Learning Policies and Strategies (UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2014). -http://uil.unesco.org/fileadmin/keydocuments/LifelongLearning/en/LLPSCollection.pdf (дата обращения: 11.06.2022).
