Модель развития иноязычной самообразовательной компетенции студентов неязыковых вузов
Автор: Крылова Елена Александровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (124), 2018 года.
Бесплатный доступ
Отличительной особенностью современной системы образования, в том числе в области иностранных языков, является необходимость повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов, реализуемого посредством непрерывного самообразования. На сегодняшний день требуются активные и компетентные специалисты, готовые к постоянному саморазвитию и самообразованию. Одним из перспективных направлений повышения качества языкового образования в вузе является формирование иноязычной самообразовательной компетенции студентов.
Самостоятельная работа, иноязычная самообразовательная компетенция, педагогический мониторинг, информационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/148167141
IDR: 148167141
Список литературы Модель развития иноязычной самообразовательной компетенции студентов неязыковых вузов
- Кузнецова М.Ф. Развитие иноязычной самообразовательной компетенции у студентов педагогического колледжа: дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2011.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991.
- Крылова Е.А. О педагогическом мониторинге самостоятельной работы студентов по иностранному языку с использованием онлайн-платформы //Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters). 2013 г. URL: http://www.emissia.org/offline/2013/2085.htm (дата обращения: 23.11.2017).
- Крылова Е.А. Организация самостоятельной работы студентов с позиций продуктивного подхода (на примере иностранного языка)//Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2014. № 171. С. 251-255.
