Модели, методы и средства организации учебного процесса с использованием уровневых дисциплин

Бесплатный доступ

В статье предложены и обоснованы методы разработки уровневых дисциплин, используемых при обучении в режиме индивидуальных образовательных траекторий. В ходе образовательного процесса осуществляется управление уровнями сложности задач и объемами заданий при выполнении практических и лабораторных работ. Соотнесение с уровнями обучения осуществляется индивидуально для каждого из обучаемых по результатам контрольных мероприятий, проводимых перед выполнением практических занятий.

Индивидуальные образовательные траектории, уровневые дисциплины, динамические группы, информатика

Короткий адрес: https://sciup.org/148329092

IDR: 148329092   |   DOI: 10.18137/RNU.V9187.24.02.P.68

Список литературы Модели, методы и средства организации учебного процесса с использованием уровневых дисциплин

  • Цилицкий В.С., Богачев А.Н., Столбова Е.А., Пташко Т.Г., Перебейнос А.Е. Управление персонализацией образовательного процесса через проектирование и реализацию индивидуальных образовательных траекторий // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 4 (37). С. 244-247. DOI: 10.26140/anip-2021-1004-0058 EDN: TKSFEQ
  • Гриншкун В.В., Заславский А.А. Отечественный и зарубежный опыт организации образовательного процесса на основе построения индивидуальных образовательных траекторий // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2020. № 1 (51). С. 8-15. DOI: 10.25688/2072-9014.2020.51.1.01 EDN: GXILDI
  • Краснопеева Т.О., Шевченко А.И., Гураль С.К. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий в информационной образовательной среде // Язык и культура. 2020. № 51. С. 153176. DOI: 10.17223/19996195/51/8 EDN: UWWAOO
  • Шумейко А.А. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий студентов с использованием ресурсов образовательной среды // Современное педагогическое образование. 2023. № 1. С. 282-285. EDN: BQLXJZ
  • Востриков Е.И., Беришева Е.Д., Бушуев М.В., Чудасова Т.Д. Формирование индивидуальной образовательной траектории в электронной информационно-образовательной среде университета /// Primo Aspectu. 2023. № 2 (54). С. 77-81. DOI: 10.35211/2500-2635-20232-54-77-81 EDN: WGZXFM
  • Климова Т. А., Ким А.Т., Отт М.А. Индивидуальные образовательные траектории студентов как условие качественного университетского образования // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27. № 1. С. 23-33. DOI: 10.15826/umpa.2023.01.003 EDN: NCENRO
  • Леонова Н.М., Марковский М.В. Имитационные математические модели процессов адаптивного управления образовательной деятельностью: Монография. М.: МИФИ, 2006. 123 с. 5-72620730-0. ISBN: 5-7262-0730-0
Еще
Статья научная