Моделирование личностно-ориентированного образовательного процесса - важнейшая задача художественной педагогики
Автор: Рощин Сергей Павлович
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 3 (35), 2010 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается развитие понятия «личность» в психологии. Представлена ретроспектива развития представлений о личности художника в Средневековье, в эпоху развития гуманизма, характерные особенности этого явления для сегодняшнего дня. Показана необходимость обращения к личности обучающегося изобразительному искусству через духовную область его жизнедеятельности
Образование в сфере культуры, личность, художник, общество, педагогика, образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14488796
IDR: 14488796
Список литературы Моделирование личностно-ориентированного образовательного процесса - важнейшая задача художественной педагогики
- Асмолов А. Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека: [учебн. для студентов вузов]/А. Г. Асмолов. -М.: Academia: Смысл, 2007.
- Барская Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи/Н. А. Барская. -М.: Просвещение, 1993. -223 с.: ил.
- Киплик Д. И. Техника живописи/Д. И. Киплик. -М.: Сварог и К, 1998.
- Савенков А. И. Психология творчества/А. И. Савенков//Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: «Педагогика и психология». -2009. -№ 2 (8).
Статья обзорная
