Модульный подход в организации детской хореографической студии
Автор: Подина Надежда Валерьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (108), 2016 года.
Бесплатный доступ
Обозначены основные тенденции в современном самодеятельном художественном творчестве, перспективы развития детского хореографического творчества в контексте модульного подхода в системе дополнительного образования. Обоснована его целесообразность при организации детской хореографической студии, а также актуальность нового профессионального стандарта в области дополнительного образования.
Дополнительное образование, самодеятельное хореографическое творчество, детская хореографическая студия, модульный подход, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/148166563
IDR: 148166563
Список литературы Модульный подход в организации детской хореографической студии
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Буйлова Л.Н. Сущность и специфика дополнительного образования детей в современной системе образования Российской Федерации//Мир науки, культуры, образования. 2011. № 6-2. С. 130-134.
- Лыкова Р.Р. Педагогическое обеспечение социализации младших школьников в детской хореографической студии: автореф. дис. … канд. пед. наук. Челябинск, 2013.
- Мацкевич В. Без формы не удержать содержания (сила и слабость неформального образования)//Адукатар. 2009. № 1 (15). С. 11-13.
- Фадеева М.А. Любительский хореографический коллектив. Саратов, 2015.
- Хамадаш А. Неформальное образование: концепции, состояние, перспективы//Перспективы. Вопросы образования. ЮНЕСКО. 1992. №1/2. С. 138-155.
