Модусные смыслы в некодифицированном тексте: перспективы изучения (на материале студенческих конспектов вузовских лекций)
Автор: Гордеева Оксана Ивановна
Журнал: Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология @historyphilology
Рубрика: Языкознание
Статья в выпуске: 9 т.14, 2015 года.
Бесплатный доступ
Описывается специфика выражения модусных смыслов в особом жанре научного стиля - студенческих конспектах вузовских лекций, которые имеют постоянную четкую модусную организацию: в нем сосуществуют модусные смыслы, идущие от лектора - автора конспектируемой лекции, и модусные смыслы, идущие от студента, который составляет конспект воспринимаемой им лекции. Показано, как меняется восприятие текста при исключении из него разных модусных смыслов. Исключение любого из них изменяет жанровую характеристику текста. В пределах научного стиля названные модусные смыслы выполняют жанровыделительную функцию.
Научный стиль, некодифицированный текст, студенческий конспект вузовской лекции, модус, авторизация, жанровыделительная функция
Короткий адрес: https://sciup.org/147219445
IDR: 147219445
Список литературы Модусные смыслы в некодифицированном тексте: перспективы изучения (на материале студенческих конспектов вузовских лекций)
- Всеволодова М. В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. М.: Издво МГУ, 2000.
- Гордеева О. И. О реализации пунктуационной системы русского языка в некодифицированном тексте // Асимметрия как принцип функционирования языковых единиц. Новосибирск, 2008. С. 333-339.
- Гричин С. В. Авторизация в научном стиле современного русского языка: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Томск, 2003.
- Копытов О. Н. Взаимодействие квалификативных модусных смыслов в тексте: Автореф. дис.. канд. филол. наук. Владивосток, 2004.
- Шмелёва Т. В. Семантический синтаксис: Текст лекций. Красноярск, 1988.
- Ярица Л. И. Пунктуационные нормы и тенденции их изменения в некодифицированных текстах: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Томск, 2009.
