Мониторинг физического состояния студенток технического вуза как метод диагностического этапа педагогического проектирования

В работе представлены результаты мониторинга уровня физического развития и подготовленности девушек, поступивших на первый курс политехнического университета, которые позволяют в рамках учебной дисциплины осуществить проектирование учебного процесса при адекватном выборе средств и методов физической культуры, а также определить параметры и направленность физической нагрузки. Выбранные средства помогут повысить уровень физической работоспособности и адаптации студенток к процессу профессионального образования.