Мониторинг самоорганизации деятельности студентов вуза по изучению иностранного языка
Автор: Даурова Аннета Бзуберовна, Филоненко Виктория Александровна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 21, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье определяются сущность и функции педагогического мониторинга и его значение в самоорганизации учебной деятельности студентов вуза по изучению иностранных языков. Показана значимость его как важного фактора учебной и профессиональной самоорганизации, проявляющегося в умениях решения учебных, профессиональных и личностно значимых задач. Авторами установлено, что в процессе становления личности будущего специалиста формирование умений самоорганизации влияет на эффективность развития его компетенций.
Обучение иностранному языку, мониторинг учебной деятельности студентов, компетенции, самоорганизация
Короткий адрес: https://sciup.org/14937838
IDR: 14937838
Список литературы Мониторинг самоорганизации деятельности студентов вуза по изучению иностранного языка
- Кузнецова Ю.С., Тенищева В.Ф. Интегративно-контекстный модуль формирования профессиональной компетенции//Вестник Адыгейского государственного университета. 2014. № 3 (143). С. 47-52.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Механизмы функционирования социальных лифтов в образовательном пространстве вуза//Теория и практика общественного развития. 2014. № 12. С. 55-57.
- Трущенко И.H., Париева Т.М., Клейман Ж.Л. Мониторинг самостоятельной работы студентов при обучении профессиональному английскому языку//Педагогика и современность. 2015. № 4 (18). С. 70-74.
- Петьков В.А., Романов Д.А. Метод формирования показателей мониторинга эффективности функционирования социальных систем//Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 5 (123). С. 8-10.
- Манецкая С.В., Трущенко И.Н. Средства мониторинга компетенций, формируемых у студентов неязыкового вуза//Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. 2015. № 3 (12). С. 42-47.
- Филоненко В.А., Петьков В.А. Самоорганизация в профессиональном становлении личности будущего педагога//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2013. № 4 (129). С. 82-88.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Самоорганизация как условие профессионального роста специалиста//Вестник Армавирского института социального образования (филиала) РГСУ. 2014. С. 104-107.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Мониторинг развития компетенций будущих специалистов в процессе реализации образовательных программ иноязычной подготовки//Там же. С. 101-104.
- Стрижакова Н.Е., Петьков В.А., Романов Д.А. Взаимосвязь становления языковой компетенции и социально-профессиональной компетентности студентов//Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 5 (123). С. 177-181.
- Петьков В.А., Похилько А.Д., Губанова М.А. Диалог как средство развития педагогической культуры субъектов образовательного процесса вуза//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 1 (157). С. 82-87.
