Мотивация деятельности педагогов, как фактор повышения эффективности деятельности образовательного учреждения
Автор: Ширманова Елена Борисовна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 т.7, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается проблема мотивации педагогов с целью повышения эффективности образовательной организации. Руководитель, разрабатывая устойчивую систему мотивации, развивает компетенции педагогов, поднимая их профессиональный уровень. Учитывая систему моральных и материальных стимулов, можно сохранять педагогический состав и пополнять его молодыми педагогами. В целом трудовая мотивация связана, с одной стороны, с содержательностью, полезностью непосредственно труда, а с другой - с самовыражением, самореализацией работника.
Руководитель, мотивация, система мотивации, педагогические работники, современная школа
Короткий адрес: https://sciup.org/14120480
IDR: 14120480 | DOI: 10.33619/2414-2948/64/39
Список литературы Мотивация деятельности педагогов, как фактор повышения эффективности деятельности образовательного учреждения
- Баранников А. В. Современная школа в новых условиях распределенного образования. М., 2016. 412 с.
- Гомбоева М. И. Современные проблемы науки и образования: научная рефлексия целей и результатов модернизации российского образования. Чита, 2015. 140 с.
- Баранников А. Л., Иванова С. П. Проблемы создания эффективных систем современного бизнес-образования в России // Вузовское образование как новая реальность: материалы Международной научно-практической интернет-конференции. М., 2020. С. 5-9.
- Образование 2020: актуальные вопросы и современные аспекты: сборник статей Международной научно-практической конференции. Пенза. 2020. C. 24-31.
- Воденко К. В. Управление персоналом. М.: Дашков и К, Наука-Спектр, 2019.
- Шапиро С. А. Основы трудовой мотивации. М.: Кнорус, 2016. 268 с.
- Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. СПб.: Речь, 2001. 256 с.
- Фролов С. С. Социология организаций. М.: Гардарики, 2001. 384 с.
