Мотивация педагога к инновационной деятельности: эрзац или реальность
Автор: Ильин Андрей Сергеевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 2 (11), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыты подходы к определению понятий «инновационная деятельность», «мотивация», выделены критериальные параметры инновационности. Исследованы подходы к пониманию содержания и структуры мотивации педагога к инновационной деятельности. Показаны роль и место мотивации в обеспечении готовности педагога к инновационной деятельности, предложены условия, способствующие формированию мотивации педагога к инновационной деятельности в повышении квалификации: актуализация инновационного потенциала педагога посредством включения его в программирующие мероприятия по формированию образа будущего и этапах его становления; организация образования педагога исходя из проблем его практики, выявленных в ходе рефлексии и деятельности ближайшего периода; осуществление морального и материального стимулирования педагога исходя из результатов инновационной деятельности. Показаны возможные пути реализации данных условий в системе повышения квалификации.
Мотивация, условия, способствующие формированию мотивации педагога к инновационной деятельности, инновационная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14042800
IDR: 14042800
Список литературы Мотивация педагога к инновационной деятельности: эрзац или реальность
- Ангеловски, К. Учителя и инновации: книга для учителя/Пер. с македонского. -М., 1991. -С. 34‑37, 88‑89.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/Л.И. Божович. -СПб., Питер, 2008. -400 с.
- Герасимов Г.И. Инновации в образовании: сущность и социальные механизмы/Г.И. Герасимов, Л.В. Илюхина. -Ростов н/Д, 1999. -136 с.
- Громыко, Ю.В. Проектирование и программирование развития образования/Ю.В. Громыко. -М., 1996. -545 с.
- Ильина, Н.Ф. Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения/Н.Ф. Ильина//Вестник Томского государственного педагогического университета. -2009. -№ 5 -С. 53‑56.
- Ильина, Н.Ф. Региональная система непрерывного педагогического образования: поиск инновационной концепции/Н.Ф. Ильина//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал -Челябинск, 2012. -№ 10. -С. 25‑31.
- Козин, Н.Г. Искушение либерализмом/Н.Г. Козин//Вопросы философии. -№ 9. -2006. -С. 47‑67.
- Лазарев В.С. Нормативный подход к оценке инновационной деятельности школы/В.С. Лазарев, Б.П. Мартиросян//Педагогика -2003. -№ 3. -С. 17-25.
- Лазарев, В.С. Психология коллектива как субъекта инновационной деятельности/В.С. Лазарев, Т.Н. Разуваева. -Сургут: РИО СурГПУ, 2009. -195 с.
- Лапин, Н.И. Теория и практика инноватики: учеб. пособие/Н.И. Лапин. -М.: Университетская книга; Логос, 2008. -328 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н. Леонтьев. -2-е изд. М.: Политиздат, 1977. ‑ 304 с.
- Никитин, В. Образование в ловушке развития/В. Никитин//Кентавр. -2004. -№33. -С. 36‑41.
- Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: пер. с англ./Общ. ред. и предисл. Е.И. Исениной. -М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. -480 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность/В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. -М.: Магистр, 1997. -223 с.
- Herskovits, M.J. Les basis del, antropologie culturelle/M.J. Herskovits. -Paris, 1967.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н. Леонтьев. -2-е изд. М.: Политиздат, 1977. ‑ 304 с.
- Никитин, В. Образование в ловушке развития/В. Никитин//Кентавр. -2004. -№33. -С. 36‑41.
- Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: пер. с англ./Общ. ред. и предисл. Е.И. Исениной. -М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. -480 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность/В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. -М.: Магистр, 1997. -223 с.
- Herskovits, M.J. Les basis del, antropologie culturelle/M.J. Herskovits. -Paris, 1967.
