Мотивация преподавателя как предпосылка повышения качества образования
Автор: Рогинко Екатерина Владимировна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ внутренних и внешних факторов, влияющих на мотивацию преподавателя высшего учебного заведения. Рассматривается влияние этих факторов на эффективность педагогической деятельности в высшей школе. Отмечается особая значимость мотивации преподавателя в формировании и развитии способностей и творческих качеств представителей молодого поколения. Обоснована необходимость реализации системного подхода к решению проблем повышения мотивации преподавателей.
Мотивация, эффективный контракт, эмоциональное здоровье, престиж профессии, эмоциональное выгорание, дистанционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148321467
IDR: 148321467 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.10.P.22
Список литературы Мотивация преподавателя как предпосылка повышения качества образования
- Алавердов А.Р. Эволюция стратегических подходов к мотивации научно-педагогических работников // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 45-53.
- Барыбин А.В., Рогинко Е.В. О мерах повышения конкурентоспособности современного вуза в условиях изменяющегося рынка образовательных услуг // Креативная экономика. 2013. № 12. С. 89-95.
- Барыбин А.В., Рогинко Е.В. Формирование содержания компонентов портфолио студента технического вуза в процессе изучения иностранного языка для специальных целей // Казанская наука. 2014. № 12. С. 203-206.
- Бойцова Н.В. Мотивация профессиональной деятельности преподавателя высшей школы // Акмеология: науч.-практ. журнал. 2007. № 2. С. 15-20.
- Василенко О.Ю., Вельц Е.В. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (Обзор социологического исследования). URL: http://www.vevivi. ru/best/Prepodavatel-vuza-motivatsiya-istimulirovanie-trudovoideyatelnosti-Obzorsotsiologicheskogo-issledovaniya-ref88191.Htm (дата обращения: 15.08.2020).
