Музыкальное образование в условиях глобализации культуры (на примере Республики Дагестан)
Автор: Ханларова Заира Муратовна
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Культура
Статья в выпуске: 8, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается российская система музыкального образования в контексте глобализационных процессов современной культуры. Отмечается, что в условиях Республики Дагестан глобализационные вызовы усугубляются влиянием культуры арабо-мусульманского мира. В этом контексте актуальна роль университетов в формировании культурной среды региона, в частности учреждений образования, транслирующих универсальные ценности. Обозначена роль музыкального образования, реализуемого в системе «школа - училище - вуз», в культурном пространстве Дагестана. Выявлены актуальные проблемы и конкретизированы условия функционирования музыкального образования при взаимодействии глобального пространства с культурными традициями региона. Отмечено, что в современных условиях значительная роль в поддержании престижа музыкального образования принадлежит компетентно разработанной стратегии региональной культурной политики, государственным программам, направленным на включение региональной культуры в общеевропейский культурный контекст.
Глобализация, культурная политика, стратегия культурной политики, музыкальная культура, болонское соглашение, музыкальное образование, музыкальное просвещение, республика дагестан
Короткий адрес: https://sciup.org/14941366
IDR: 14941366 | DOI: 10.24158/fik.2017.8.41
Список литературы Музыкальное образование в условиях глобализации культуры (на примере Республики Дагестан)
- Кирсанов В.П. Глобализация в контексте альтернатив исторического развития//Царскосельские чтения. 2011. Т. 3, № 15. С. 117-122.
- Садикова Р.И. Глобализация и ее влияние на культуру//Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. 2014. № 3 (30). С. 11-13.
- Arts and Cultural Education at School in Europe . Brussels, 2009. URL: http://eacea.ec.europa.eu/EDUCATION/EURYDICE/documents/thematic_reports/113EN.pdf (дата обращения: 20.06.2017).
- Бородай А.Д. Художественное образование в современной России: опыт структурного анализа//Знание. Понимание. Умение. 2013. № 2. С. 24-29.
- Кузнецова Т.В. Вузы культуры и искусств в процессе интеграции уровней и форм художественного образования//Культура и образование. 2014. № 1 (12). С. 3-9.
- Lupton M., Bruce C.S. Craft, Process and Art: Teaching and Learning Music Composition in Higher Education // British Journal of Music Education. 2010. Vol. 27, no. 3. P. 271-287 ; Melo A.L.S., Branco M.L. Pathways of Pedagogical and Didactic Renewal within the Bologna Process: The Contribution of Gestalt Pedagogy and Education Through Art // Mediterranean Journal of Educational Research. 2013. Iss. 14a. P. 240-245.
- Шиповская Л.П. Музыка и общество: социологический аспект (развитие и состояние музыкального общественного сознания)//Сервис PLUS. 2013. № 1. С. 3-9.
- Реализация государственной культурной политики Российской Федерации в Республике Дагестан на период 2017-2025 годов : гос. прогр. Республики Дагестан. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0500201706280011?index=0&rangeSize=1 (дата обращения: 30.06.2017).
- Ханларова З.М., Абдулаева М.Ш. Региональные особенности музыкального образования в условиях социокультурных трансформаций//Молодой ученый. 2016. № 24. С. 536-540.
