Национальные особенности преподавания физической культуры в Республике Корея

Республика Корея (далее РК) – государство Восточной Азии, которое предоставляет исследователю интересный и своеобразный материал для изучения. В огромной мере это касается не только широкого спектра вопросов из области педагогики (по уровню образования РК занимает 4 место среди азиатских стран), но и более узких аспектов, – например, сферы физической культуры.

Цель этой статьи – кратко осветить особенности корейского подхода к образованию в сфере физической культуры. Основные задачи:

• 1)    обозначить своеобразие этого подхода;

• 2)    выявить точки роста, которые могут быть полезными и в других национальных и региональных условиях в сфере физического воспитания.

Общеизвестно, что дошкольное обучение в Республике Корея базируется на первостепенном развитии физических навыков ребенка [1]. Так как корейцы предпочитают частные дошкольные учреждения, то здесь не так много «занятий» для малышей, которые бы знакомили с азами математики, окружающим миром, языком. Зато огромное внимание уделено формированию двигательных навыков: гимнастическим упражнениям, использованию мяча, скакалки, обруча, различных простейших снарядов, технике бега, прыжка или плавания. Считается, что благодаря спорту не только укрепляется здоровье, но и воспитывается уверенность в себе, умение владеть эмоциями, стойкость характера.

В корейской начальной школе (с 6 до 12 лет), физическая культура не входит в число обязательных учебных предметов: часто в школах отсутствует даже элементарный инвентарь для занятий физкультурой [2]. Если физическая культура и присутствует в расписании младшего школьника, то как поддерживающий факультатив, позволяющий ребенку переключиться, снять напряжение, проявить активность на свежем воздухе, поиграть. Средняя школа (3 класса с 12 до 15 лет) уже включает физическую культуру в перечень учебных дисциплин, но все же считает так называемым «дополнительным предметом» (наряду, например, с «Основами се- мейной экономики»). Старшая школа (3 курса с 17 до 19 лет) - вовсе не является обязательным элементом образования в Республике Корея, поэтому в некоторых учебных заведениях отдельные уроки физической культуры значатся в программе, в других - они отсутствуют [3].

Программа учебного курса по физической культуре организована В Корее по европейскому и американскому типу, и содержит стандартный набор упражнений на развитие навыков движения, пластики, бега, манипуляций с мячом. Спецификой корейского обучения является опора на национальные игры, танцы и виды спорта: стрельбу из лука, различные виды единоборств, кайтинг (катание на водной доске с воздушным змеем). Профессиональная физкультурная подготовка начинается только в колледже (ее продолжительность в среднем 2-4 года), и может быть продолжена в ВУЗе (продолжительность обучения 4-6 лет). В подготовке преподавателей отметим глубокую ориентированность на практические навыки, а вот теоретический раздел (анатомия, спортивная медицина, психология, педагогика, методика обучения) не столь значителен, в сравнении, например, с российскими профессиональными учебными программами [4].

Тем не менее именно содержательная часть дисциплины «Физическая культура» привносит своеобразие в корейскую педагогику. В основе двигательной активности учащихся в курсе физической культуры -национальные виды физических упражнений, игры и танцы: ниже будет показано как национальное своеобразие интегрируется в контент занятий.

Основы физической культуры – национальные виды спорта. Наиболее активно используются в школьной образовательной программе физического воспитания элементы из национальной стрельбы из лука, кайтинга, различных видов единоборств [4].

К примеру, история стрельбы из лука насчитывает в Корее более 1300 лет: основной ее национальной особенностью является полное отсутствие прицела. Интересно, что обучение такому типу стрельбы очень популярно среди населения страны. Будущих лучников обучают в многочисленных профессиональных спортивных школах, а выпускники (ранее овладевшие стрельбой без прицела) с легкостью переходят на спортивную стрельбу из лука (с прицелом), включенную в олимпийские виды спорта. В системе общеобразовательной школьной педагогики для тренировок используются такие элементы стрельбы из лука как: силовые упражнения для рук, растяжка, упражнения на меткость, обучение использования простых луков, развитие меткости (метание мяча, дротика).

Второе своеобразное направление спортивной подготовки корейца - кайтинг. Это вид передвижения по воде с помощью доски и воздушного змея из плотной бумаги на бамбуковых шестах. Живописные заплывы на подобного рода кайтах являются традиционными для празднований начала года, а также национального праздника Чхусок. Вполне вероятно, что в скором времени будет образована национальная лига по кайтингу, сегодня же в рамках школьной педагогики широко используются приемы обучения балансировке на досках (для занятий в зале, классе, в бассейне), обучение плаванью, обучение управлению воздушным змеем и упражнения на развитие баланса.

Конечно, корейский национальный спорт невозможно представить без различного вида единоборств. В данной статье мы упомянем такие традиционные их виды как: тхэквондо, сирым, тхэккён, хап-кидо.

Как известно, спортивный символ Кореи - тхэквондо, вид национальной борьбы включенный в программу мировых Олимпийских игр, первыми чемпионами в которых по данному виду спорта были выходцы из Южной Кореи. По типу это разновидность боя без использования оружия. Но в тоже время тхэквондо является и духовной практикой, своеобразной жизненной философией корейцев. Несмотря на древнюю историю (более 2 тысяч лет), этот вид спорта только в 1961 году получил свой утвержденный свод правил и вошел в ряд обязательных для изучения дисциплин для сотрудников силовых ве- домств страны (военные, полицейские, пожарные, спасатели).

Еще один вид единоборств – сирым, или корейская борьба – напоминает японскую борьбу сумо. Это состязание борцов проходит на песчаной площадке, границы которой нельзя пересекать, а победные очки присуждаются тому, кто удержался на ногах. В современной Южной Корее действует Федерация спортивной борьбы сирым, элементы обучения которой используются и в системе школьной педагогики: среди них – упражнения на песке, упражнения на контактную борьбу, различные виды поворотов, силовые приемы.

Близкий к сирыму тип борьбы – тхэккён – еще одна древняя корейская техника единоборства (время возникновения – предположительно IV век н.э., возрождение популярности произошло в 2 половине XX века, первые мировые соревнования – в 1991 г.). Здесь противникам разрешено использование открытых ладоней и ступней, поэтому считается, что данная техника более пригодна для защиты, отличается плавностью движений, даже некоторым эстетическим родством с танцевальным элементами. В тхеккён проигрывает отступивший назад или упавший, а вся тактика строится на использовании промахов противника и его слабостей.

В общеобразовательной системе школы на уроках физической культуры используются такие элементы единоборств как силовые методы борьбы с помощью рук, приемы использования ног, вращения и разные растяжки, отработка поворотов, через движение воспитывается умение психологически «переиграть» противника.

В отличие от выше названных единоборств, техника хапкидо – разрешает борцам использование оружия: палок, ножей, мечей, шестов. Правила этого старинного вида борьбы близки принципам японского айкидо, но в современной Корее существует множество школ, каждая из которых использует в обучении собственное оружие, обучая с их помощью как технике защиты, так и приемам атаки. В общеобра- зовательной школе на уроках физической культуры используются такие элементы этого вида спорта как: упражнения с применением инвентаря для самообороны, упражнения с шестом, палками, элементы жонглирования, упражнения на реакцию, обучение элементам самозащиты.

Даже небольшой обзор позволяет сделать следующие выводы об особенностях преподавания физической культуры в Республике Корея:

• 1)    Национальный стандарт по физической подготовке предусматривает развитие двигательных и физических навыков на протяжении всей образовательной цепочки: в дошкольный период (обязательно), в средней и старшей школе (факультативно), в ВУЗе (по выбору); имеются также профессиональные спортивные колледжи и ВУЗы (профильная подготовка, [5]).

• 2)    В основе элементной базы для физической подготовки учащихся Республики Корея – национальные виды спорта: стрельба из лука, кайтинг, различные виды единоборств.

• 3)    Школьная педагогика использует отдельные упражнения из каждого вида национального спорта, осуществляя как общую физическую подготовку учащихся, так и их знакомство с традиционной культурой, философией, национальной историей.

• 4)    Практическим занятиям в курсе физической культуры уделено большее внимание, чем теоретической подготовке, в том числе при подготовке преподавателей.

На наш взгляд, физическое воспитание в Корее может служить примером удачного синтеза современных тенденций и древних национальных традиций этой страны. Возможно, бережное отношение корейцев к национальным особенностям своей культуры может быть использовано и в России, в частности в национальных республиках, отдельных регионах. Это позволит сохранить и развить культурное разнообразие народов России, сделать физическое воспитание его важной составной частью.