Направления организации развития цифровых компетенций преподавателя вуза
Автор: Антипина И.О.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-1 (74), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема повышения эффективности организации работы в вузе по развитию цифровых компетенций преподавателей. Актуальность исследования обусловлена необходимостью научного осмысления опыта работы высших учебных заведений по развитию цифровых компетенций преподавателей и поиска методов повышения её эффективности. Рассмотрены возможные направления организации профессионального развития преподавателей, а также квалификационные и организационные условия, которые необходимо учитывать.
Преподаватели вуза, цифровые компетенции, информационно-коммуникационные технологии, повышение квалификации, профессиональное развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/170196679
IDR: 170196679 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-11-1-108-111
Список литературы Направления организации развития цифровых компетенций преподавателя вуза
- Востребованные навыки студентов российских вузов: информационный бюллетень / К.В. Рожкова, С.Ю. Рощин, П.В. Травкин; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики". - М.: НИУ ВШЭ, 2022. - 32 с. - (Мониторинг экономики образования, № 20 (37)).
- Савельева Е.А. Цифровая организация труда: направления, принципы, подходы // Экономика труда. - 2018. - Т. 5. - № 4. - С. 935-950.
- Приказ Минтруда России от 09.03.2022 № 109н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по управлению персоналом". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/.
- Приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 № 955 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/.
- Вузовская наука: барьеры и перспективы: информационный бюллетень // Е.А. Стрельцова, А.А. Репина, А.В. Нестеренко; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики". - М.: НИУ ВШЭ, 2022. - 32 с. - (Мониторинг экономики образования, № 23 (40)).
