Направленность инновационной деятельности в системе общего образования (по результатам контент-анализа тематики федеральных инновационных площадок)
Автор: Матвеева Наталья Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 11, 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме изучения направленности инновационной деятельности в системе среднего общего образования. Целью работы является анализ направленности подобной деятельности в системе среднего общего образования России, отраженной в тематике федеральных инновационных площадок. Валидным методом достижения этой цели послужил контент-анализ тематики ФИП, ориентированных на развитие среднего образования. Выборочную совокупность исследования составляют 100 ФИП, находящихся в 8 федеральных округах и 31 субъекте Российской Федерации. В результате анализа выявлено восемь групп направленности инновационной образовательной деятельности, охарактеризовано распределение тематики ФИП по группам, определены общие тенденции инновационных процессов в системе среднего общего образования, обозначена специфика инновационной деятельности в указанной сфере по округам. Полученные научные результаты могут быть использованы в процессе управления инновационной деятельностью в системе общего образования.
Среднее общее образование, инновации в системе среднего общего образования, инновационная деятельность, направленность инновационной деятельности, инновационные процессы в образовании, субъект образования, федеральная инновационная площадка, контент-анализ
Короткий адрес: https://sciup.org/149138878
IDR: 149138878 | DOI: 10.24158/spp.2021.11.3
Список литературы Направленность инновационной деятельности в системе общего образования (по результатам контент-анализа тематики федеральных инновационных площадок)
- Веретенникова Л.А., Шамарина Е.В. Структурный анализ проблемного пространства профессиональной деятельности молодого педагога (на примере Алтайского края) // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2018. № 3. С. 15-29. https://doi.org/10.25588/CSPU.2018.03.02.
- Глобальная социология образования : коллективная монография / под ред. В.А. Ивановой, А.М. Осипова. М.; В. Новгород, 2012. 345 с.
- Григорьев С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI в. : монография. Барнаул, 2000. 159 с.
- Кулиш В.В., Матвеева Н.А. Информационно-культурное пространство современной образовательной организации // Мир науки, культуры и образования. 2019. № 3 (76). С. 336-339.
- Матвеева Н.А. Механизмы реализации инновационного потенциала образовательной организации высшего образования (на примере анализа деятельности ФИП) // Мир науки, культуры и образования. 2020. № 2 (81). С. 221-224. https://doi.org/10.24411 /1991 -5497-2020-00270.
- Матвеева Н.А. Социальный механизм устойчивого воспроизводства системы образования // Философия образования. 2005. № 3 (14). С. 42-49.
- Матвеева Н.А. Инерционность системы образования в России (теория, методология и опыт социологического исследования) : монография. Барнаул, 2004а. 263 с.
- Матвеева Н.А. Социальная инерция. К определению понятия // Социальные исследования. 2004б. № 4. С. 15-23.
- Матвеева Н.А., Кулиш В.В., Лазаренко И.Р. Влияние качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы // Science for Education Today. 2020. Т. 10, № 4. С. 156-173. https://doi.org/10.15293/2658-6762.2004.10.
- Осипов А.М., Матвеева Н.А. Институциональные барьеры и механизмы доступности образования: концепция и региональная динамика // Социологические исследования. 2015. № 7. С. 37-48.
- Современное высшее образование в условиях цивилизационного и институционального кризиса : коллективная монография / под науч. ред. д-ра социол. наук, проф. Н.А. Матвеевой. Барнаул, 2021. 208 с.
- Современные проблемы непрерывного педагогического образования : коллективная монография / под науч. ред. А.А. Веряева, И.Р. Лазаренко. Барнаул, 2018. 345 с.
- Социология образования: очерки теории / авт.-сост. А.М. Осипов. Ростов н/Д., 2006. 512 с.
- Школа в бумажной пучине: кризис информационных потоков в образовании : коллективная монография / под ред. А.М. Осипова. В. Новгород, 2020. 351 с.
- Школьные администраторы: агенты и жертвы бумажного прессинга / А.М. Осипов, В.В. Матвеев, Н.А. Матвеева, Т.И. Воронцова // Социологические исследования. 2021. № 9. С. 71-79. https://doi.org/10.31857/S013216250014215-9.
