Научно-исследовательская работа студентов, как элемент современного образования

Социально-экономические преобразования в стране, постоянно растущий объем информации, а также тенденция к расширению управленческих функций в профессиональной деятельности обусловили изменение требований, предъявляемых к системе высшего профессионального образования.

Для устранения противоречия между конкурентноспособностью высшего образования и быстрым устареванием приобретенных знаний необходимо использовать гибкую систему образования. На каждом уровне обучения нужно развивать у студентов    творческое мышление, исследовательские умения.

Современный специалист должен владеть не только необходимой базой фундаментальных и специальных знаний, но и определенными навыками творческого решения практических задач, постоянно повышать свою квалификацию, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям. Все эти качества необходимо формировать в вузе путем активного привлечения студентов к участию в научно-исследовательской работе, являющейся одним из основных компонентов профессиональной подготовки.

Основными задачами научно-исследовательской работы студентов являются: воспитание гармонично развитой личности; развитие творческого мышления и инициативы в решении практических задач; привитие студентам устойчивых навыков самостоятельной научно-исследовательской работы; развитие способности применять теоретические знания в своей практической деятельности; воспитание познавательных потребностей и формирование умения постоянно совершенствовать свои знания; расширение теоретического кругозора и научной эрудиции.

Основой организации научно-исследовательской работы студентов является комплексное планирование исследований, как по конкретной специальности, так и на весь период обучения в вузе. Научноисследовательская работа студентов выполняется во внеучебное время и может быть организована в форме студенческих научных кружков, лекционной пропаганды основных направлений науки, рационализаторской и изобретательской деятельности, в организации научных студенческих конференций, внутривузовских и республиканских конкурсов.

Научные исследования кафедры медицины катастроф Курского государственного медицинского университета проводятся по плану НИР КГМУ, утвержденному научными проблемными комиссиями, проректором по НИР и инновациям вуза. Исследовательская работа на кафедре возглавляется заведующим кафедрой и проводится под руководством преподавателей кафедры, курирующих творческие группы.

Ежегодно в работе студенческого научного кружка участвует до 30-50 человек. Это в основном студенты лечебного, медико-профилактического, фармацевтического и стоматологического факультетов. Количество кружковцев, ведущих многолетние научные исследования (2 года и более) и имеющих публикации, в среднем составляет 16-17 человек.

Студенты активно участвуют в научных конференциях, симпозиумах и форумах различных уровней. Ежегодно достижения студенческого научного кружка поощряются дипломами и грамотами конференций нашего университета и межвузовских конференций. Как, например -международная научно-практическая конференция «Студенческая медицинская наука XXI века» Витебск-2012 – диплом I степени; V Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Проблемы и перспективы развития современной медицины» -2013 – диплом I степени, диплом II степени на «IX Всероссийской Бурденковской студенческой научной конференции» Воронеж-2013.

Учебно-исследовательская работа будущих врачей стала наиболее активной формой в познавательной деятельности, предметом особого внимания преподавательского коллектива и превратилась в неотъемлемый элемент обучения и воспитания.

Накопленный опыт работы СНК кафедры показал, что имеет место быть необходимость внедрения и других форм научно-исследовательской работы студентов, таких как подготовка и защита курсовых работ, а так же подготовка и проведение предметных олимпиад.

Лоскутова О.Н. старший преподаватель кафедра ЭиМХС Панов С.В. студент 4го курса ТГАМЭУП Россия, г.Тюмень

ИПОТЕЧНОЕ ЖИЛИЩНОЕ КРЕДИТОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОНЯТИЕ, ТЕНДЕНЦИИ, ПРОБЛЕМЫ И АНТИКРИЗИСНЫЕ МЕРЫ

Одной из важнейших социальных задач России, пожалуй, можно считать обеспечение населения жильем. В связи с переходом от одного общественного строя к другому, на рубеже XX – XXI столетия эта проблема особенно обострилась. За двадцать лет социально – экономических преобразований в стране были приняты множество различных стратегии, законов, программ, федеральных и региональных правовых актов, ипотечного жилищного кредитования и обеспечение прав собственности граждан на жилье. Однако больших изменений в сторону улучшения данной проблемы не происходит[1].

Согласно статическим данным, за 2013г., лишь 10% населения РФ владеют собственным жильем. И всего лишь 1% населения могут позволить себе покупку квартиры за личные средства. Эти данные прекрасно показывают нам чудовищное положение с жильем в Российской Федерации. Единственным выходом в данной ситуации является – ипотека[2].

Ипотечное жилищное кредитование – это предоставление частным лицам долгосрочных кредитов на покупку жилья под залог самого приобретаемого жилья[3].

Ипотека (греч. Hypoteka - залог, заклад) – представляет собой залог недвижимости для обеспечения денежного требования кредитора – залогодержателя к должнику (залогодателю).

"Экономика и социум" №4(13) 2014