Научно-методические основы мониторинга качества педагогического образования в высших учебных заведениях
Автор: Былыкова М.М., Камалова А.Ы.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 12 т.10, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются этапы и принципы мониторинга педагогического образования в высшем учебном заведении. В условиях развития рыночных отношений проблема эффективности управления вузом становится актуальной в связи с появлением новых требований, предъявляемых к высшим учебным заведениям рынком образовательных услуг и рынком труда, в который современное учебное заведение вовлечено в полной мере.
Мониторинг, высшее образование, педагогическое образование, высшее учебное заведение
Короткий адрес: https://sciup.org/14131759
IDR: 14131759 | DOI: 10.33619/2414-2948/109/76
Список литературы Научно-методические основы мониторинга качества педагогического образования в высших учебных заведениях
- Аверкин В. А. Региональная система управления образованием. Мониторинг развития // Народное образование. 2008. №2. С. 156-164. EDN: ILLDJH
- Барикянц Л. А. Концепция управления обучением в ВУЗе. М., 1998. 345 с.
- Чепелев Т. Н. Образовательный мониторинг: формируются понятия // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. №5. С. 47 - 51.
- Глебова Л. Н., Кузнецова М. Д., Шадриков В. Д. Мониторинг качества высшего педагогического образования. М.: Логос, 2012. 368 с. EDN: TQYFAZ
- Жакшылыков Ж. Д. Управление учебным процессом в высших учебных заведениях // Академические исследования Алатоо. 2013. №8(1). С. 121-123.
- Сластенин В. А. Качество образования как социально-педагогический феномен // Педагогическое образование и наука. 2009. №1. С. 4-11. EDN: OJJQLP
