Неопределенно-личное предложение в синтаксической структуре стихотворения Б. Л. Пастернака "Вторая баллада"

В начальном предложении На даче спят значение неназванного, но отраженного в сознании автора субъекта сочленено со значением состояния и выражено самим строем предложения. Свойства субъекта определяются семантикой предиката (спать – ‛находиться в состоянии покоя и отдыха, когда прекращается работа сознания’), которая позволяет охарактеризовать неопределенный субъект как предельно статичный, структура же предложения задает возможность его конкретизации: в структуру предложения входит детерминант на даче, имеющий нерасчленен-ное субъектно-обстоятельственное значение. «Субъектное значение может присутствовать в детерминанте, по форме обстоятельственном – пространственном или временном. В этом случае детерминант несет в себе нерас-члененное слитное значение, в котором контаминируются значение действующего (или испытывающего состояние) субъекта и значение пространственной или временной отнесенности этого субъекта к тому месту, в котором он находится…» [1, с. 155].

Детерминирующий член предложения на даче , будучи выражен падежной формой существительного в предложном падеже с предлогом со значением, «которое объединяет, содержит, заключает в себе, вмещает того, кто действует, испытывает состояние» [1, с. 155], указывает на сферу субъекта, «намекает» на вероятного деятеля, так как имеет дополнительное значение «те, кто здесь, там находится» [2, с. 82].

Вместе с тем хотя второстепенный член своим конкретным содержанием косвенно и «намекает» на субъект, «это не только не ослабляет неопределенно-личное значение, а, наоборот, усиливает, подчеркивает его. Такой член предложения называет лишь „сферу субъекта“, а не сам субъект, так что общее грамматическое значение неопределенности деятеля, выражаемое главным членом, подчеркивается лексико-грамматическими средствами» [2, с. 8]. Но все же такой субъект не совпадает с представлениями о классическом отсутствующем субъекте в неопределенноличном предложении.

Обстоятельственная по природе, зависимая словоформа реализует отнесенность действия к субъекту, т. е. выполняет функцию второго компонента структуры, тем завершая конструкцию с неопределенно-личным значением. Возможность указания на действующее лицо заложена уже в начальном предложении, что и реализуется в тексте: так как «субъект действия или состояния, когда он известен, выражается субъектно-пространственным детерминантом» [1, с. 356], то возникающая вследствие этого потребность (для реципиента) в конкретизации действующего лица реализуется включением в семантику предиката различных субъектов. В тексте возникают отношения последовательного включения:

• 1.    На даче спят - конструкция с предельной неопределенностью субъекта. Однако семантика предиката и детерминанта, задавая общую тему, предопределяет возможность конкретизации субъекта.

• 2.    На даче спят, укрывши спину, / Как только в раннем детстве спят - субъект конкретизируется введением полупредика-тивного оборота, в котором деепричастие обозначает состояние субъекта, сопутствующее действию, названному глаголом-сказуемым, а также сравнительносопоставительной предикативной конструкцией, имеющей субъектно-обобщающий характер. Обладая потенциальной предикативностью, она воспринимается как отражение целой ситуации. Союз выступает как показатель такого отношения частей, при котором каждая из них имеет свой временной план. Временн о е значение зависимой части оказывается несвязанным, несогласованным и в силу этого - самым общим. ...Как только вран-нем детстве спят , т. е. все спят , следовательно, при дальнейшей конкретизации субъекта - дети (действующее лицо представлено обобщенно, будучи соотнесено со словом, в лексическом значении которого нет указания на конкретно действующих лиц [3]).

Последующая конкретизация субъекта: на даче спят (неопределенный субъект) - как только в раннем детстве спят (обобщенный субъект - все, т. е. дети) - два сына . Это один из способов конкретизации неопределенного субъекта.

Но в тексте возникают и другие предельно конкретизируемые субъекты, включенные в семантику предиката начального предложения: я - спящий - воспринимающий детей -спящий (как только в раннем детстве спят, т. е. как дети). Возможность такого включения обусловлена семантикой предиката, объединяющей значения «находиться в физиологическом состоянии сна» и «страстно желать чего-либо» (значение возникает во фразеологически связанной конструкции спать и видеть что-либо [4, с. 219]). Первое значение отсылает к сложному субъекту два сына (дети), второе - к я (я вижу сон - мне снится). Возможность такого включения предопределяется наличием предметно-временных групп объектов: классов, индивидов, инстанций [5, с. 51]. В данном тексте неназванность деятеля позволяет включать в состав абстрактного класса объектов в отвлечении от класса индивидов (как только в раннем детстве спят) и я-инстанцию, т. е. индивида в конкретнопространственной реализации (через восприятие им детей, а следовательно, и детей как множество индивидов), и инстанцию два сына. Ср. также: «Профессор спал. Ему снилось идеальная концовка: «С головой зарывшись в бесплотный шелест своего центона, профессор уже наполовину спал, как спят или, лучше, лениво дремлют в раннем детстве, где-нибудь на даче, в четырехстопном ямбе, - пока он еще не надоел»» [6].

Возникающие в тексте аллюзии вариантов возможного конкретизируемого субъекта определяют характер повествования. Грамматическое значение обобщенности в глаголе спят , выделяемое в конструкции как только в раннем детстве спят , позволяет выявить в семантике предиката элементы ‘безмятежность’ х 'отрешенность от суеты окружающего’ х 'спокойствие’ в момент когда окружающее чрезвычайно подвижно и характеризуется нарастанием динамики ( кипят , гребут, ревет , гудит и др.), что позволяет включить в семантику предиката значения обращений быль , баллада , былина , называющих категории художественные. Эти значения включаются в семантику предиката опосредованно, через отношение к субъекту я .

«Вторая баллада» следует композиционным правилам классической французской баллады, определяемой как «лирическое стихотворение без сюжета или с ослабленным сюжетом» [7, с. 82], где заключительная четырехстрочная строфа, «посылка» обычно содержит обращение автора к лицу, которому баллада посвящена [7, с. 82]. Представляется, что в анализируемом стихотворении сквозным структурным стержнем становится последовательное, поэтически закономерное, хотя и сложное, включение в семантику предиката начального предложения различных субъектов. Такая «посылка» выводит восприятие текста на уровень определенных философских обобщений.

Значение конструкции как только в раннем детстве спят, отнесенное в план художественного творчества, позволяет определить отношение к творчеству как к процессу, лишенному суетности, основанному на глубоко непосредственном восприятии мира, так характерном для детства. И структурным стержнем текста становится выявление семантики неопределенности, заключенной в начальном неопределенно-личном предложе- нии – в направлении от неопределенности через конкретизацию к обобщенности, рассматриваемой как высшая степень неопределенности. Определив свойства субъекта и указав на его сферу, начальное неопределенно-личное предложение с препозицией субъектнопространственного детерминанта, сохраняя в снятом виде этапы конкретизации в субъектной сфере, задает общую тему, рисует наиболее широко ситуацию, в экспликации которой происходит проявление субъекта (субъектов).