Непрерывное образование - новая парадигма развития личностного потенциала специалиста

Статья посвящена рассмотрению идеи непрерывного образования, которое выступает как новая парадигма мышления человека, утверждающая его стремление к непрерывному обогащению личностного потенциала, профессиональных возможностей в соответствии с потребностями общества и задачами самореализации в социально-культурной сфере, обусловленными невиданными в истории изменениями в политической, социально-экономической, культурной, образовательной сферах.