Новые стратегические ориентиры в образовании. Изменения отношений в системе «педагог - ученик»
Автор: Сунь Сяопэн
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 7 (26), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье обозначены новые целевые ориентиры в образовании эпохи информационного общества и раскрыт характер изменений отношений в системе «педагог - ученик». Общественное развитие сегодня характеризуется возрастающей ролью знаний, образования и информации, которые становятся необходимыми предпосылками формирования личности каждого человека и процветания общества в целом. Потребности индивида органично встраиваются в цели образования. В информационном обществе качественно изменяется положение педагога и обучающегося в системе образования. Возникают новые ролевые отношения, новые социальные отношения, новые способы поддержки обучающихся, основанные на субъект-субъектных отношениях
Личность, цели образования, стратегические принципы образования, отношения в системе "педагог - ученик"
Короткий адрес: https://sciup.org/140121107
IDR: 140121107
Список литературы Новые стратегические ориентиры в образовании. Изменения отношений в системе «педагог - ученик»
- Аниськин В.Н., Добудько Т.В., Котова Т.А. Специфика и особенности профессионально-педагогической деятельности в условиях современной информационно-образовательной среды//Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Выпуск № 2-3/том16/2014/.URL: http://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-i-osobennosti-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti-v-usloviyah-sovremennoy-informatsionno-obrazovatelnoy-sredy (Дата обращения 26.04.2016)
- Бичева И.Б., Китов А.Г. О готовности преподавателей к инновационным преобразованиям в учебно-профессиональной деятельности//Интернет-журнал «Науковедение». -2014. -№ 6(25)/. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/45PVN614.pdf (Дата обращения 29.05.2015)
- Бондаревская Е.В. Методология разработки современной теории воспитания в ростовской научной школе/Е. В. Бондаревская//Известия Южного федерального университета. -№ 1. -2011. -С. 21-30.
- Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. -М.: Академический проект, 2012. -342 с.
- Васильев В., Сухорукова М. Информационное общество и образование//Высшее образование в России. №7. -2004. -С. 122-129.
- Васильчук Ю. А. Трансформация потребностей -развитие личности и общества//URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Vasilchuk_1994_5.pdf (Дата обращения 21.04.2016)
- Гейхман Л.К. Взаимодействие педагога и ребенка в информационном обществе//URL: http://sm.znaimo.com.ua/docs/486/index-337670.html (Дата обращения 28.04.2016)
- Горелов А. А. Социология. -учебное пособие/А. А. Горелов. -М.: КНОРУС, 2010. -400 c.
- Загвязинский В. И. Стратегические ориентиры развития отечественного образования и пути их реализации/В. И. Загвязинский//Образование и наука. -2012. -№ 4 (93). -С.3-15.
- Задорина О.С. Отношения в системе «педагог -ученик» в условиях информационного общества//Педагогическое образование в России. -2011. -№ 2. (13) -С. 148-154.
- Зимарева Т.Г Диверсификация противоречий развития системы высшего образования в трансформирующейся России//Вестник Челябинского государственного университета. 2009. № 33 (171). Философия. Социология. Культурология. Вып. 14. С. 83-87.
- Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе/Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. -М.: Просвещение, 2011. -190 с. -(Работаем по новым стандартам).
- Литвиненко Л. Л. Личность в социокультурном пространстве непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра филос. наук. Ростов н/Д, 2003/. URL: http://lib.ua-ru.net/diss/cont/127336.html (Дата обращения 28.04. 2016)
- Муминова Н. А. Формирование гармонично развитой личности как цель воспитания в современном демократическом обществе/Н. А. Муминова//Молодой ученый. -2014. -№9. -С. 502-505.
- Нетёсова А.В. Маркетинговые исследования поведения потребителей образовательных услуг ВУЗа в условиях информатизации общества (монография)/А.В. Натесова, Л.А. Данченок. -М: МЭСИ, 2012. -144 с.
- Сабуров Х.М Влияние основных тенденций развития современного образования на формирование личности учащихся/Х. М. Сабуров//Фундаментальные исследования. -№ 3-3. -2014. -С.613-616.
