Новый виток профильных программ «Тьютоское сопровождение»

Постоянные изменения в политическом и социальном устройстве страны по-новому определяют положение человека в социуме.

В связи изменениями изменяется и меняется и назначение общеобразовательных учреждений. Теперь образовательное учреждение будет обеспечивать подготовку нового поколения к жизни в постоянно изменяющемся обществе, к активному участию в социальном развитии, к совершению ответственных и осознанных решений , направленных на самореализацию и прогрессивное развитие общества.

Тьютор - наставник, сопровождающий и направляющий, но не дающий готовых, конкретных решений на вопросы (учащегося )тьюторанта.

Задачами тьютора являются: «научить» подопечного планировать собственную образовательную деятельность, осуществлять ее анализ, рефлексию, самостоятельно ставить вопросы собственного развития, намечать перспективы роста, проводить воспитание через разные способы работы, учить осмысливать успехи и неудачи. [1]

Приказами Минздравсоцразвития РФ № 216н и № 217н от 5 мая 2008года (зарегистрированы в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. № 11731 и № 11725 соответственно) утверждены профессиональные квалификационные группы должностей работников общего, высшего и дополнительного профессионального образования, в числе которых закреплена и должность «тьютор». [2]

В нашем мире постоянно развивающихся высоких технологий не грех обращаться к ним за поиском более лёгкого пути решения тех или иных проблем .

Обучение это в свою очередь огромные временные затраты как для учеников так и для преподавателей . Чтобы минимизировать временные затраты в последнее время зачастую прибегают к помощи сети интернет и так называемым электронным образовательным предметам.

Электронное обучение по определению призвано экономить бюджет компании, снижать расходы на доставку знаний в регионы и на работу с большим количеством сотрудников, повышать эффективность передачи знаний.

Создание такого электронного помощника могло бы в разы сократить очное присутствие обеих сторон сохраняя за собой высокую степень качества образования .

В такой электронный предмет по желанию можно включить множество требующих изучения блоков , заданий по ним и тестов . Так же возможно проведение вебинаров как для группы студентов так и индивидуальные занятия .

Поскольку основная форма работы тьютора - индивидуальные и групповые консультации, то количество подопечных может рассчитываться, исходя из оптимальной почасовой нагрузки тьютора с учетом того, что каждый учащийся должен иметь возможность часовой тьюторской консультации не реже двух раз в месяц.

В связи с развитием сетевого взаимодействия образовательных учреждений осуществляющих программы профильного и предпрофильного обучения изменяется и сама система образования переходя на новый уровень.

В статье представлен инновационный проект по развитию профиля учеников , который позволят в будущем контролировать, направлять и адаптировать учащихся к дальнейшему развитию и становлению как личности и полезным кадрам.