Нравственный аспект категорий «компетентность», «корректность», «непредвзятость» и «принципиальность» в профессиональной деятельности сотрудника полиции

В обширном ряду категориальных единиц для области профессиональной этики сотрудника полиции особое место занимают дефиниции «компетентность», «корректность», «непредвзятость» и «принципиальность». Уточняя нравственное значение категории «компетентность» (от лат. «competentia» – полноправность), следует заметить, что под компетентностью понимается свод знаний и опыта, позволяющих индивиду качественно решать конкретные задачи в сфере его профессиональной деятельности [1, с. 375]. При этом нравственное звучание указанной категории тождественно пониманию сотрудником своей социальной миссии, сопряженной с его стремлением к поддержанию в социуме общественного спокойствия, посредством правильного «приложения» своих профессиональных знаний, навыков и умения. По нашему представлению, отмеченное позволяет определить этико-профессиональное значение компетентности для личности сотрудника полиции, выраженное в осознании личным составом полиции целесообразности постоянного роста своего профессионального мастерства, позволяющего поддерживать должностной авто- ритет среди товарищей по службе, обеспечивать достижение уважения со стороны граждан и эффективно решать ареал функционально значимых задач.

Выявляя истинное значение категории «корректность» (от лат. «correctus» – исправленный, улучшенный), необходимо акцентировать внимание на том обстоятельстве, что указанное понятие означает тактичность манеры поведения сотрудника полиции при его обращении с другими людьми и ее сочетание с проявлением вежливости, необходимой учтивости, а также точности и четкости своих действий. Для примера, в англоязычной специальной литературе по лингвистике, слово «корректность» (англ. «correctness») означает близость к истине, или соответствие факту, или свободу от совершения ошибки [2].

Применительно к категории «непредвзятость», являющейся тождественной категории «беспристрастность», следует обратить внимание на обязательность объективного (без каких-либо предубеждений) восприятия сотрудником как конкретной ситуации социального взаимодействия, так и окружающих его людей, что закреплено в содержании специального принципа «беспристрастность», регламентирующего деятельность полиции и определяющего границы его профессиональной этики. Для сравнения, в английском языке созвучное по смыслу слово «непредубежденность» (англ. «open-mindedness») означает качество готовности индивида к рассмотрению идей и мнений, которые являются новыми или отличными от его собственных. Следует заметить, что чувство непредубежденности гармонирует чувству терпимости и определенной открытости [3], что также находит свое отражение в содержании таких принципов деятельности полиции как «открытость и публичность», а также «общественное доверие и поддержка граждан».

Раскрывая содержание категории «принципиальность», следует заметить, что данное понятие происходит от слова «принцип» (лат. «principum» – основа) и согласно толковому словарю В.И. Даля означает «нравственное начало, правило, от которого не отступаются» [4, с. 1127]. Исходя из указанного, под принципиальностью сотрудника полиции следует понимать его устойчивое стремление к определенным действиям, которые продикто- ваны назначением полиции и корреспондируют убежденностью полицейского в правоте своего служебного долга и его приверженности во всем своим принципам, основанным на предназначении своей профессии и требованиям законности всех своих действий.

Исходя из изложенного, следует заключить о необходимости интегрирования в обширный ряд направлений воспитательной работы с личным составом полиции такого самостоятельного направления как разъяснение личному составу содержания основных категорий, зафиксированных в «Кодексе этики и служебного поведения сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» [5]. Данный подход к организации воспитания сотрудников полиции наполняет всю систему воспитательной работы в органах внутренних дел глубиной педагогического смысла, способствующего осознанию личным составом полиции важности обеспечения доверия к отмеченной правоохранительной институции со стороны общества, что предопределяется демонстрацией полицейскими образцового отношения к исполнению долга своей службы. В данном случае мы апеллируем ко второму «Пилианскому принципу» (английский полицеист XIX в. Роберт Пиль разработал 9 универсальных принципов правоприменения полиции), содержание которого сводится к следующей формуле: «Способность полиции к выполнению своих обязанностей зависит от фактора доверия общества к необходимости существования полиции, ее действиям и поведению» [6, с. 33].

Резюмируя изложенное, мы приходим к следующим выводам: во-первых, в рядах российской полиции должны проходить государственную службу компетентные, корректные, непредвзято относящиеся к различным вариативным ситуациям со- трудники, которые в состоянии проявлять на деле необходимую служебную принципиальность; во-вторых, одним из центральных направлений деятельности руководящего состава и начальствующих лиц отечественной полиции выступает постоянная и системная работа с личным составом по формированию у подчиненных средствами воспитательного воздействия приверженности требованиям «Кодекса этики и служебного поведения сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации», содержание которого основано на длительном опыте нравственного воспитания сотрудников полиции.