О модели метапредметных связей в юриспруденции
Автор: Мочалов А.Н., Гейн А.Г., Некрасов В.П.
Журнал: Вестник экономики, управления и права @vestnik-urep
Рубрика: Образование
Статья в выпуске: 1 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Процесс формирования личности юриста в юридическом вузе связан с необходимостью развития у студентов представления о праве как целостной системе норм, регулирующих общественные отношения. Существующие федеральные государственные образовательные стандарты (в том числе нового поколения) исходят из традиционного деления правовой системы на отрасли (конституционное право, гражданское право, уголовное право, трудовое право и т.д.). Аналогичным образом структурирован и образовательный материал. Большинство учебных дисциплин профессионального цикла выделяются по отраслевому критерию. Соответственно, студенты изучают отдельно конституционное право, отдельно - гражданское право, отдельно - уголовное право и т.д.
Короткий адрес: https://sciup.org/14214479
IDR: 14214479
Список литературы О модели метапредметных связей в юриспруденции
- Левитан К.М. Юридическая педагогика. М., 2007. 432 с.
- Гейн А.Г., Некрасов В.П. Математические модели формирования понятийных связей. Екатеринбург, УрТИСИ, 2011. 112 с.
- Гейн А.Г., Некрасов В.П. Понятийные связи как фактор повышения качества учебного курса//Вестник Уральского института экономики, управления и права. Екатеринбург, УИЭУиП, 2011. № 2. С. 85 -90.
- Русинов Р.К. Некоторые вопросы системного подхода к совершенствованию юридического образования//Российский юридический журнал. 2011. № 1.
