О некоторых особенностях формирования модели этнической толерантности у курсантов Воронежского института ФСИН России (по материалам анкетирования)

Выполнение социально-коммуникативных функций является неотъемлемой частью профессиональной деятельности педагога, офицера, воспитателя, наставника. В этих условиях чрезвычайно важно иметь навык взаимодействия с другими людьми, совместной работы в команде, уметь находить компромисс, уходить от конфликтов, прислушиваться к мнению других сотрудников (сослуживцев). Поэтому представляется, что формирование и развитие этнической толерантности курсантов входит в число актуальнейших проблем для образовательных организаций высшего образования ФСИН России (далее ООВО ФСИН России). В рамках изучения некоторых особенностей формирования модели этнической толерантности сотрудниками института в 2022 году было проведено анкетирование среди переменного состава. Исследование явилось попыткой изучить феномен этнической толерантности курсантов на примере обучающихся Воронежского института ФСИН России, разработать и представить ряд особенностей, влияющих на модель формирования этнической толерантности. Данное исследование проводилось с целью улучшения действия системы педагогического контроля образовательного процесса. При этом принималась во внимание динамично изменяющаяся межнациональная и межконфессиональная реальность.