О необходимости и перспективах формирования социокультурной толерантности студентов-медиков

В данной статье мы проанализировали и охарактеризовали: а) особенности проявления и формирования социокультурной толерантности студента-медика; б) имеющиеся наработки в области формирования толерантности; в) особенности формирования толерантности обучающихся в образовательном пространстве вуза и г) этапы формирования социокультурной толерантности будущего медицинского работника. Сформулированные положения подтверждают, что на основании существующих методик формирования толерантности при одновременном учете всех особенностей, характерных для будущей профессиональной деятельности и образовательной среды медицинского вуза, возможны разработка и внедрение прогностической модели системы формирования социокультурной толерантности студентов-медиков.