О разработке программ повышения квалификации для работников образования с учетом профессиональных стандартов
Автор: Мансурова Светлана Ефимовна, Расташанская Татьяна Владимировна, Табаровская Ксения Андреевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4 (41), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Задача обеспечения непрерывного профессионального роста педагогов, поставленная федеральным проектом «Учитель будущего» национального проекта «Образование», не может быть решена без обновления дополнительного профессионального образования. Одной из проблем, требующих своего решения, является проблема пересмотра подходов к программам повышения квалификации, возникающая в связи с введением профессиональных стандартов для работников образования. Профессиональные стандарты актуализируют задачу совершенствования трудовых функций педагогов при их обучении по программам повышения квалификации. Цель исследования. Обоснование подходов к разработке программ повышения квалификации для работников образования с учетом профессиональных стандартов. Методология (материалы и методы). В исследовании были использованы следующие методы: изучение и анализ нормативных документов, программ высшего образования по направлению подготовки «Педагогическое образование», программ повышения квалификации для педагогических работников, исследований по сходной тематике, педагогический эксперимент по апробации алгоритма разработки и экспертизы дополнительных профессиональных программ повышения квалификации для педагогических работников...
Педагог, программы повышения квалификации, профессиональные компетенции, профессиональный стандарт, трудовые действия, трудовые функции, экспертиза
Короткий адрес: https://sciup.org/140246450
IDR: 140246450
Список литературы О разработке программ повышения квалификации для работников образования с учетом профессиональных стандартов
- Серякова, С. Б. Дополнительное профессиональное образование в России и странах Западной Европы. Сопоставительный анализ / С. Б. Серякова, В. В. Кравченко. - Москва: Прометей, 2016. - 164 с. - Текст: непосредственный.
- Тюнников, Ю. С. Развитие системы дополнительного профессионального образования: современные вызовы, теория, практика: монография / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко. - 2-е изд., стер. - Москва: ФЛИНТА, 2014. - 193 с. - Текст: непосредственный.
- Есенина, Е. Ю. Внедрение профессиональных стандартов и мировой опыт / Е. Ю. Есенина. - Текст: непосредственный // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2013. - № 1. - С. 6-8.
- Павлова, О. А. Применение профессиональных стандартов: проблемные аспекты / О. А. Павлова. - Текст: непосредственный // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2015. - № 1. - С. 33-36.
- Баланцев, Е. В. Вопросы применения профессиональных стандартов / Е. В. Баланцев. - Текст: непосредственный // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2017. - № 6. - С. 6-9.
- Методика разработки модулей программ дополнительного профессионального образования для формирования компетенций, обеспечивающих трудовые функции, заявленные в профессиональных стандартах / под общ. ред. В. В. Федотовой. - Екатеринбург: УрФУ, 2015. - 74 с. - Текст: непосредственный.
- Использование профессиональных стандартов в образовательном процессе: учебно-методическое пособие / сост.: Е. Н. Летягина, С. В. Едемская. - Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2015. - 56 с. - Текст: непосредственный.
- Чекулина, Т. А. Некоторые особенности применения профессиональных стандартов в образовательных учреждениях / Т. А. Чекулина, С. В. Деминова, Н. А. Сучкова. - Текст: непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 4. - URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27
- (дата обращения: 19.09.2019).
- Обеспечение качества дополнительного профессионального образования: некоторые аспекты институционального и регионального подходов / Т. Н. Данилова. - Москва: МИОО, 2015. - 192 с. - Текст: непосредственный.
- Рекомендации по обеспечению качества дополнительных профессиональных программ: учебно-методическое пособие / В. В. Лебедев. - Москва: МИОО, 2016. - 78 с. - Текст: непосредственный.
