Об актуальности исследования профессиональной компетентности специалистов: анализ подходов
Автор: Суренская Наталия Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 10, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены современные подходы исследований профессиональной компетентности специалистов. Выделены пять основных подходов, в рамках которых профессиональная компетентность понимается как совокупность приобретенных знаний, умений и навыков человека, специалиста; личностный конструкт, включающий в себя совокупность характеристик личности специалиста; способ выполнения трудовых функций, применимо к отдельно взятой деятельности, включающий тактики и стратегии реализации в труде; готовность и способность специалиста к реализации уже полученных знаний, умений, навыков в профессиональной деятельности; определенный уровень профессиональной подготовки субъекта профессиональной деятельности и способность к выполнению профессиональных задач. Отмечены перспективные направления исследований профессиональной компетентности, основанные на учете индивидуальных ресурсов компетентности, применения современных образовательных практик для ее формирования, развития стратегической компетентности в рамках профессионального взаимодействия, которые могут послужить основой для создания и реализации системного подхода, модели психологического сопровождения профессиональной деятельности специалистов.
Профессиональная компетентность, успешность профессиональной деятельности, профессиональная подготовка, цифровая трансформация образования, информационные технологии, стратегическая компетентность, психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/149143967
IDR: 149143967 | DOI: 10.24158/spp.2023.10.12
Список литературы Об актуальности исследования профессиональной компетентности специалистов: анализ подходов
- Бахтина С.В., Чемекова Н.Р. Развитие стратегического мышления: педагогические идеи истории и современности (на примере кросс-технологий и педагогических идей А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского) // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 6 (37). С. 306–310.
- Бернацкая О.С., Лутовинов П.П., Зубкова О.В. Организация формирования компетенций на основе аттестации работников для повышения устойчивости развития предприятия // Организатор производства. 2022. Т. 30, № 1. С. 145–157. https://doi.org/10.36622/VSTU.2022.82.91.014.
- Буров К.С., Юнусова Г.Д. Проблема управления развитием профессиональной компетентности менеджеров по продажам банковских услуг // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2014. Т. 6, № 3. С. 126–129.
- Бухарина А.Ю. Временная компетентность – ключ к развитию системного мышления у современных управленцев всех уровней и Agile-руководителей в эпоху изменений // Международный журнал медицины и психологии. 2020. Том 3, № 1. С. 39–53.
- Вельдяева Т.А. Подходы к проектированию и дидактические принципы модели формирования профессиональной межкультурной стратегической компетентности будущих переводчиков // Человек и образование. 2023. № 1 (74). С. 117–124. https://doi.org/10.54884/S181570410025115-1.
- Возняк И.В., Власенко Е.Г. Педагогический опыт как основа формирования профессиональной компетентности методиста // Вестник Белгородского института развития образования. 2021. Т. 8, № 3 (21). С. 76–93.
- Голянич В.М., Бондарук А.Ф., Тулупьева Т.В. Психологические предикторы профессиональной компетентности менеджеров по продажам // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. № 9 (163). С. 325–330.
- Дружилов С.А. Информационное общество: социально-гигиенические аспекты трансформации института занятости и трудовой сферы // Гигиена и санитария. 2020. Т. 99, № 7. С. 662–668. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2020-99-7-663-668.
- Загороднюк Т.И. Компетентностная модель наставника образовательных проектных команд // Современное педагогическое образование. 2022. № 5. С. 183–188.
- Исмаилова М.Б. Компоненты стратегической компетенции и их функции в межкультурной коммуникации // XVIII Ви-ноградовские чтения: cб. науч. трудов. Екатеринбург, 2022. С. 56–57.
- Коваль Н.А., Солянкина Л.Е. Компетентностный подход как методологическая основа новой парадигмы образования в России // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2013. Т. 9, № 3–2. С. 157–159.
- Компетентностный подход к управлению персоналом в условиях санкционных ограничений / Г.Г. Вукович [и др.] // Экономика устойчивого развития. 2022. № 2 (50). С. 48–51.
- Константинова Д.С., Кудаева М.М. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования // Экономика труда. 2020. Т. 7, № 11. С. 1055–1072. https://doi.org/10.18334/et.7.11.111073.
- Корчемный П.А. Компетенция как психологическая система // Человеческий капитал. 2017. № 5 (101). С. 90–94.
- Селиванова О.Г., Санникова Н.И. Корпоративное обучение педагогов как ресурс повышения профессиональной компетентности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2020. № 9. С. 14–24. https://doi.org/10.24411/2304-120X-2020-11061.
- Стрекалова Н.Д. Стратегическое мышление менеджеров: сущность, проблемы и подходы к развитию // Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2018. Т. 17, № 3. С. 384–411. https://doi.org/10.21638/11701/spbu08.2018.306.
- Сяглова Ю.В., Маслевич Т.П. Трансформация компетенций менеджера в условиях цифровой экономики // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2021. Т. 18, № 2 (116). С. 142–151. https://doi.org/10.21686/2413-2829-2021-2-142-151.
- Чуланова О.Л. Компетенции управленческого персонала организации как фактор повышения ее эффективности в соответствии со стратегическими целями // Интернет-журнал «Науковедение». 2016. Т. 8, № 6 (37). [Без пагинации].
